Лицей №2 г. Буинска Республики Татарстан
|
Содержание |
История и традиции школы
Школа похожа на маленький городок, тут есть свои врачи,
повара, а каждый класс - это отдельная семья, с главой -
классным руководителем.
А мэр этого городка - директор Ахметов Ранис Раисович
Из нашей истории
Школа открыта в сентябре 1976 года.
1995 год- получила статус лицея экологического направления.
Главная цель:
Формирование творческой личности школьника, его интеллектуального, нравственно -духовного потенциала, здорового образа жизни.
Педагогический коллектив ведёт экспериментальную работу по теме:
"Экологическое образование и воспитание- важнейшая мера
предупреждения нарушения экологического равновесия".
Наши достижения:
Лицей №2 активно участвует в конкурсах и в инновационных проектах:
Школа в 1995 году заняла 3-е место на республиканском конкурсе «Школа года-95». По итогам конкурса, проводимого МО РФ и газеты "Педагогический весник" коллектив награжден дипломом "Школа года-97" за педагогическое мастерство, творческий поиск и высокие результаты в учении и воспитании учащихся
Республиканский конкурс экологических лагерей- 2 место
Республиканский конкурс "Человек и природа"- 2 место
Республиканский конкурс- фестиваль "Безопасное колесо-2005"- 1 место в номинации "Конкурс плакатов"
Традиции нашей школы
День учителя Новый год Чудо-осень
Школа вчера,сегодня,завтра
О нас:
В нашей школе 25 классов, где учатся 614 учащихся.
Лицейские классы - 8Б, 9А, 10А, 11А
10А- профильный химико-биологический класс
Педагогов-49
«Заслуженный учитель РТ»- 1
Награжденные знаком «За заслуги в образовании»-9
Учителя высшей квалификационной категории- 8
Учителя первой квалификационной категории-23
Победители ПНПО-3
Победители Гранта Президента РФ-2
По итогам работы признана:
Призером конкурса РТ «Школа года- 95»
Лауреатом конкурса РФ «Школа года-97»,«Школа века».
Победитель районного конкурса
«Лучшая школа -2010».
Приоритетные направления деятельности лицея:
Подготовка обучающихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования.
Достижение высокого и качественного уровня обучающихся лицея; овладение обучающимися содержания образования и формирование системных знаний на уровне образовательного минимума подготовки по предметам.
Создание системы выявления и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода в школе.
Создание компьютерной базы и активное применение средств мультимедиа в образовательном процессе.
Лицей оснащен современными средствами обучения: все учебные кабинеты имеют компьютерную технику, интерактивные доски, в кабинетах химии, физики, биологии – цифровая техника, современное лабораторное оборудование.
Педагогическая мастерская
Ситдыкова Л. И. - учитель обществознания
ПОВТОРИТЕЛЬНО–ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ: «ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»
Политическая сфера жизни общества(презентация)
Маннапова З. Р. - учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Салахутдинова Гюзель Сагитовна - учитель татарского языка, скачивающая презентации из Интернета
Ләбибә Ихсанованың "Лачын кыз" хикәясе
Заббарова Р. С. - учитель математики
Урок по теме «Геометрический смысл производной»
Вишнякова З. М. - учитель географии
Воспроизводство населения мира. 10 класс
Воспроизводство населения мира. 10 класс(презентация)
Учебная деятельность
Школа сегодня
Внеурочная деятельность
https://docs.google.com/open?id=0BwBOz4UtjN9BTFU3V3dSOFE5R0U
Особенности школы
Наш музей
Ветераны нашей школы
Оглянись, их осталось так мало!
Мы не видели войны, но мы знаем о ней. Мы должны знать, какой ценой завоёвано счастье. Мы обязаны помнить о тех, кто пошёл защищать свою Родину!
В многоцветье трав, в буйной зелени садов приходит к нам май. В его ярких красках не только радость ожившей после зимы природы. В голубизне чистого неба – напоминание о тех, кто пролил кровь в борьбе с фашистской чумой за свободу Родины, за мирное будущее народов.
67 лет страну озаряет свет победы в Великой Отечественной войне. Нелегкой ценой досталась она. Советский народ долгих 1418 дней шел дорогами тяжелейшей из войн, чтобы спасти свою Родину и всё человечество от фашизма.
Память о войне. Она не стирается, не тускнеет с годами. Потому, наверное, что это не только память отдельных людей или одного поколения. Это Память Народа, навечно врубленная в его историю, в его настоящее и будущее.
Для родителей
Педагогическая мастерская
Кружок "Географическое краеведение", рук. Вишнякова З.М
Школа-Центр компетенции
Направление: «Стимулирование сетевой активности учителей»
Задача нашей стажировочной площадки — создание среды, способствующей формированию и развитию деятельностной модели современного учителя, которому чаще, чем работнику другой профессии, приходится обновлять свои знания, корректировать методы работы, овладевать новыми умениями.
Кадровое обеспечение деятельности центра компетенции:
Ахметов Р. Р., директор центра компетенции, руководитель высшей квалификационной категории;
Абузярова Г. С., зам.директора по УР, руководитель высшей квалификационной категории, кандидат педагогических наук;
Валеева Л. Р., руководитель стажировочной площадки, учитель физики 1 кв. категории
Мулеева А. Ю., учитель информатики;
Валиахметова А. К., учитель технологии 1 кв. категории, тьютор
Мулюкова А. Ш.- учитель русского языка1 кв. категории;
Гафурова В.А — учитель математики высшей кв. категории;
Маннапова З.Р — учитель русского языка 1 кв. категории;
Насрутдинова А.Т-учитель русского языка и МХК 2 кв. категории;
Насейкина Л. В. — учитель начальных классов 1 кв. категории;
[https://Медиа:docs.google.com/open?id=0B0jSUbsmzTnETHN2OUhIMzhWcFk Положение о стажировочной площадке]
==
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Стимулирование сетевой активности учителей» ==
Пояснительная записка
Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения, связанные со сменой модели культурно-исторического развития. Но какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – школьном учителе. Именно педагог является основной фигурой при реализации на практике основных нововведений. И для успешного введения в практику различных инноваций, для реализации в новых условиях, поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем и профессиональной компетентности и профессионализма. Наличие у человека диплома, сертификата, подтверждающего уровень его квалификации – это необходимое (но не достаточное) условие для последующего становления профессионализма. Человек может приобрести это свойство в результате специальной подготовки и долгого опыта работы, но может и не приобрести его, а лишь «числиться» профессионалом. Необходимой составляющей профессионализма учителя является профессиональная компетентность и самосовершенствование, одной из важнейших составляющих которой является ИКТ - компетентность.
Поэтому одним из механизмов повышения профессионального мастерства учителя, повышение ИКТ-компетентности, является развитие сетевого взаимодействия. Именно Интернет-технологии позволяют снимать временные и пространственные ограничения взаимодействия педагогов друг с другом. Это особенно актуально для малокомплектных сельских небольших или отдалённых школ, где взаимодействие педагогов ограничивается небольшим постоянным кругом общения. Поэтому вовлечение педагогов в сетевое взаимодействие является одним из условий их личностного развития.
Стажировочная площадка на базе нашей школы создана в 2011 году для повышения квалификации учителей и работает по направлению «Стимулирование сетевой активности учителей». Задача нашей стажировочной площадки - создание среды, способствующей формированию и развитию деятельностной модели современного учителя, которому чаще, чем работнику другой профессии, приходится обновлять свои знания, корректировать методы работы, овладевать новыми умениями. Подробнее здесь:[[1]]