Команда 11А класса школы № 2 города Кстово Нижегородской области/Игра по математике

РАПУНЦЕЛЬ

• Город: Кстово Нижегородской области
• Школа № 2
• Сайт школы: Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 имени И. А. Сухана
• Игра по математике для учащихся школы № 2 г. Кстово Нижегородской области

Капитан команды

• ? - нет регистрации?

Участники:

1. Дмитрий Максимов
2. Самарина Ксения
3. Дранишникова Альбина - нет регистрации?
4. Ксения Кабацкова
5. Наталья Тузова

Задания

Задание №1 Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. На странице должны присутствовать: 1.Ссылка на страницу марафона 2.Название команды, эмблема, девиз 3.Список участников 4.Коллективная фотография команды или коллаж из фотографий членов команды » 5.Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!

РЕЗУЛЬТАТЫ марафон РАПУНЦЕЛЬ Файл:Эмблема команды рапунцель школы 2 Кстово.jpg Девиз: Ум и красота спасут МИР! Участники: Дмитрий Максимов Самарина Ксения Дранишникова Альбина - нет регистрации? Ксения Кабацкова Наталья Тузова

Задание №2 1. Сопоставить фамилии Великих ученых и их открытия в изучении математики и информатики.(на странице своей команды вставить текстовый документ или рисунок) 2. Выяснить дату рождения каждого ученого, найти его портрет (на странице своей команды вставить текстовый документ) 3. Составить краткую биографию одного из ученых(на странице своей команды вставить текстовый документ) 4. Используя сервис Лента времени, расположить в хронологическом порядке годы жизни Великих ученых(на странице своей команды вставить ссылку на ленту времени) № Фамилия ученого Открытие 1 Георг Кантор Ввел буквенную алгебру 2 Август де Морган Разработал технику интегрирования 3 Карл Пирсон Начал использование системы координат 4 Леонард Эйлер Основал математическую статистику 5 Рене Декарт Ввел понятие числового множества 6 Виетт Построил теорию математической логики

РЕЗУЛЬТАТЫ 1)1.Виетт ввел буквенную алгебру. 2.Леонард Эйлер разработал технику интегрирования. 3.Рене Декарт начал использование системы координат. 4.Карл Пирсон основал математическую статистику. 5.Георг Кантор ввел понятие числового множества. 6.Август де Морган построил теорию математической логики. 2) Ф.Виетт (1540 год - 13 февраля 1603г). Карл Пирсон (27 марта 1857г - 27 апреля 1936г). Рене Декарт (31 марта 1596г - 11 февраля 1650г). Леонард Эйлер (4 (15) апреля 1707г - 7 (18) сентября 1783г). Георг Кантор (19 февраля (3 марта) 1845г- 6 января 1918г). Август де Морган (27 июня 1806г — 8 марта 1871г). 3)Рене Декарт (1596 - 1650) – математик (основатель аналитической геометрии), физик, философ. Родился Рене Декарт 31 марта 1596 года в французском городе Лаэ в семье с дворянскими корнями. В своей биографии Рене Декарт после смерти матери воспитывался бабушкой. Учился в колледже Ла Флеш, где получал религиозное образование. В 1618 году начал изучать юридические вопросы, также занимаясь математикой. В 1617 году поступил в голландскую армию. Вместе с немецкой армией выступал в битве за Прагу. После возвращение во Францию в биографии Декарта снова последовал переезд. Из-за обвинений в ереси он решил обосноваться в Голландии. В те времена много времени уделяет науке. В 1637 году был напечатан труд Декарта «Рассуждение о методе». Вслед за ним в биографии Р. Декарта вышли: «Размышления о первой философии», «Начала философии». Многие годы биографии математика Декарта его труды не признавались. Вскоре после переезда в 1649 году в Стокгольм Декарт скончался. Основные математические труды Декарта – «Рассуждение о методе» (в книге изложены вопросы аналитической геометрии), приложения к книге. Также ученый рассматривал символику Виета, многочлены, решения алгебраических уравнений, комплексные числа (их математик называл «ложными»). Кроме того в своей биографии Рене Декарт изучал механику, оптику, рефлекторную деятельность человека.

Задание №3 Задание № 3. "Ох, уж эти графики..." [[Файл:Графики.JPG - некорректное имя файла

РЕЗУЛЬТАТЫ первый график второй график третий график четвёртый график

Задание №4 1.С помощью интернет-сервиса [Фабрика кроссвордовhttp://crossword.awardspace.info/crossword.cgi] создать кроссворд на тему "Основные определения математики". 2.На странице своей команды в пункте Результаты представить кроссворд и список вопросов к нему. 3.Разгадать хотя бы один кроссворд команды соперников. Ответы разместить на странице своей команды.

РЕЗУЛЬТАТЫ кроссворд по математике