Учебный проект Тобою наслаждаются не ведая, что ты такое

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Учебные темы: Что такое вода. Структура воды. Значение воды. Времена года. Вода в экологическом аспекте.

Проведение опроса помогает учащимся ответить на вопрос "Что бывает в первый раз?" и проклассифицировать ответы по временам года, работа в Power Point способствует развитию навыка работы в данной программе. Самостоятельная работа в Интернете способствует развитию логического и образного мышления, самостоятельности, умению точно и грамотно выражать свои мысли. В ходе самостоятельной работы учащиеся отвечают на такие вопросы: Помнит ли вода прошлое? Неразгаданные тайны воды. Чем необычен лёд? Есть ли на Земле простая вода? и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Что бывает в первый раз?"

Проблемные вопросы

• Что такое вода? • Особенности и структура воды? • Значение воды? • Умеет ли вода помнить? • Вода с экологической точки зрения?

План проведения проекта

План проведения проекта

Формулирование проблемы

«Что бывает в первый раз?»

Выдвижение гипотез решения проблем

Рождение детёнышей, первый раз в первый класс, первый поход на каток, первые опавшие листья и т.д.

Определение творческого названия проекта

Тобою наслаждаются не ведая, что ты такое. (Антуан де Сент Экзюпери)

Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов

Учащиеся делятся на мини-группы по общим интерсам, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов - в виде презентации, буклета, веб-сайта, альбома, выпуска газеты и др.

Обсуждение с учащимися возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав

Учитель обсуждает с учащимися, как найти источники информации по теме исследования - в городской библиотеке, в Интернете или мультимедийной энциклопедии. Проводится фронтально со всеми группами. Цель: задать направление поиска информации. При обсуждении информационных источников необходимо особо остановиться на достоверности источников информации.

Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение роли каждого в группе

Группа 1 – проведение опроса по теме "Что бывает в первый раз?", построение таблицы результатов по временам года. Группа 2 – проведение исследования "Может ли вода помнить?". Группа 3 – проведение исследования "Наличие воды на других планетах". Группа 4 – проведение исследования "Лёд - таинственный и необыкновенный". Группа 5 – проведение исследования "Неразгаданные загадки воды". Группа 6 – представление результатов исследований в виде презентации. Группа 7 – создание буклетов.

Самостоятельная работа

Консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло. Время проведения: 1-2 месяца.

Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе

Формы отчета: предстваление презентации и буклетов с результатами исследований.

Защита полученных результатов и выводов

Каждой группе на представление полученных результатов представляется до 5 минут. Далее - ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и учащиеся. Заранее разработаны для учащихся оценочные листы на основе критериев оценивания.

Оценивание результатов проекта школьниками и учителем

Группы оценивают работу каждого учащегося. Учитель оценивает работу групп в целом.

Визитная карточка проекта

Здесь можно посмотреть визитную карточку проекта.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Публикация "Эта волшебная водичка" Презентация "Что бывает в первый раз?" Презентация "Вода во Вселенной" Презентация "Лёд таинственный и необыкновенный" Презентация "Неразгаданные загадки воды" Презентация "Умная водичка" Сообщение "Листопад"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Другие документы

Персональные инструменты
Инструменты