Читательский дневник Соколова Артёма 2
Читательский дневник Соколова Артёма 2
| №п/п | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения, даты жизни. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки
критическая литература об этом произведении, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1"Записки охотника:
Два помещика" 2Тургенев И.С. 3.Главные герои. |
В произведении расказчик
знакомится с двумя помещиками. Одного звали генерал-майо Вячеслав Илларионович Хвалынский. Был он мужик уже старый на ниших всегда гледел коса и неуважал их. К богатым относился же иначе старался задобрить и угодить.Второй помещик, Мардарий Аполлоныч Стегунов — старичок низенький, пухленький, лысый, с двойным подбородком, мягкими ручками и порядочным брюшком. Занимался он своим имением довольно поверхностно. Он сидел на болконе с расказчиком и вдруг из конющни послышался звук и помешик произнес, что-то непонятное. Автор узнал что помешик прикозал наказать прислугу. По пути домой автор встречает мальчика и распрашивает его об помещике. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание:[1]
эпоха, "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 2 | 1"Дневник лишнего человека"
|
Мысль начать дневник пришла
Челкатурину 20 марта. Доктор сказал, что ему остлось жить две недели. Челкатурин решил написать дневник о своей прожитой жизни. Он вспоминал всё, что произошло с ним. Главный герой был из дворянской семьи, но отец всё проиграл так как был человек азартный. После Челкатурин переехал в Москву. Там он познакомился со многими людьми и полюбил одну девушку. «Ну, скажите теперь, не лишний ли я человек?» — вопрошает автор дневника. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание:[3]
"мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1"Записки охотника:
Касьян с Красивой мечи"
Михайло Иванович Мошкин, 50 лет. живой, хлопотливый, добродушный. Петр Ильич Вилицкий, 23 лет. нерешительный, слабый, самолюбивый человек. Родион Карлович фон Фонк, 29 лет. Холодное, сухое существо. Филипп Егорович Шпуньдик, помещик 45 лет. с претензиями на образованность. Марья Васильевна Белова, сирота, проживающая у Мошкина, 19 лет. Екатерина Савишна Пряжкина, тетка Марии Васильевны, 48 лет. Болтливая, слезливая кумушка. |
Автор едет на телеги
и вдруг у него ломается ось, он решает дойти до близжайшей деревни пешком. Дойдя в деревне он никого ненаблюдае лишь какойто карлик сидит на крыльце. Человека звали Касьян, он позвал автора с собой в лес на охоту, автор соглосившись пошёл сним. Полесу они долго бродили Касян то напевал себе под нос, то травку собирал да за пазуху клал, а дичь так и невстречалась. Тут расказчик подстрелил птицу и Касьян начал ругать его.Вообшем охота неудолась и подконец дня они вернулись в деревню, автор купил ось и отправился дальше. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание: [5]
"мой литературный багаж"
произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1."Последние холода".
2А.Лиханова
3.Главные герои. |
В книге рассказывается
о том как дети жили в маленьком тыловом городе весной 1945 года. Заканчивалась война, а голод заставлял одних детей воровать друг у друга, других жить честно и ждать мирное время. Маленькие брат Вадик и сестра Маша остались одни. Они продолжали жить, ходить в школу заботиться друг о друге и оставаться честными и добрыми. Дети,у которых была смертельно больна мать,а отец и вовсе погиб на фронте, не только не стали злыми, а наоборот добрей,заботливее, мужественнее.Невзгоды жизни не ожесточили,а сделали чище. Пережив невыносимо трудное для детей время,Вадик и Маша стали маленькими героями, пережившие голод и одиночество. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки
"мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | Белый клык
2.Джек Лондон
Смит, индеец, Белый клык |
Сюжет произведения разворачивает так.
Однажды от индейца убежала собака и через несколько лет он её встретил в лесу с волчонком. Этого волчонка называют белый клык. Волк вырастает и становится покорной собакой зная только одно, повиновение человеку. Случайно Белый клык оказывается у не хорошего хозяина, который устраивал собачьи бои. Во время одной из схваток новый хозяин чуть не забивает пса до смерти, но вмешался юный инженер и выкупил собаку. Скотт увозит с собой Белого клыка и дарит ему всю свою ласку и любовь. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание: [7]
"мой литературный багаж"
произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 1 | 1."Василий Тёркин". 2А.Т.Твардовский . 3.Главные герои: Васлий Тёркин, сослуживцы. |
Сюжет произведения | Поэма "Василий Тёркин" написана в годы войны. В ней рассказывается о храбром солдате В.Тёркине. Твардовкий писал эту поэму по главам так, что каждая глава служит, как отдельный рассказ. Главный герой многограннен и является вымышленным персонажем, но несмотря на это, хочеться верить, что во время Великой Отечественной войны были такие люди как он. Васиий в поэме предстаёт перед нами, как умелый боец, хороший собиседник и мастер на все руки. Не раз, он поднимал боевой дух солдат, не раз выручал друзей и помогал обычным людям. Нельзя не отметить скромность Василия Тёркина. Несмотря на огромные заслуги перед Родиной, он был согласен лишь на орден. | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж"(какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 2 | 1."Судьба человека" 2. Шолохов.М.А. 3.Главные герои: Андрей Соколов, рассказчик, Семья Андрея. |
Сюжет произведения разворачивается так. Рассказчик после долгого пути остановился на обочине,
тут к нему подащёл мужчина Андрей Соколов и разговорились они. Андрей начал рассказывать, как он жил вырос остался сиротой, пошел работать и вскоре устроился водителем. Пошел на войну, где получил два лёгких ранения. Также был в тылу врага, но по случайности сбежал от туда. Завел сына, сейчас работает водителем. После он встал, сказав, что ему пора и ушел. |
Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки краткое содержание: [9]
|
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Воспринимая каждый звук в отдельности, он мог сложить мелодию. А, услышав замечательную игру конюха Иохима и своей мамы, у него появилось влечение к музыке. Музыка – вот способ выразить эмоции, которые захлестывают его со всех сторон. Дядя Максим и его сестра, мама Петра, помогают ему найти себя в жизни. И Петр не без их помощи понимает свое предназначение. Девочка Эвелина, будущая жена Петра, поняла его и помогла ему своей любовью, лаской, чуткостью и состраданием.Петр «носился» со своим горем, не зная и не понимая своего назначения в жизни, однако после встречи с нищим и бродягами он понимает, что он живет в достатке. А нищие хоть и зрячие, но они сидят на морозе ради копеек. Это две сюжетные линии, без которых рассказ потерял бы свой смысл. Без сострадания к другим Петр не понял бы, что он не один несчастный в этом мире. Просто есть разные стороны несчастий.Повесть заканчивается концертом, который отмечает конец юношества в жизни слепого музыканта. А воспитавший его дядя Максим говорит себе: «Да он прозрел…и сумеет напомнить счастливым о несчастных.» | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1."Горе от ума". 2.Грибоедов А.С. 3.Главные герои:Софья, Фамусов, Чацкий. |
Молодой дворянин Александр Андреевич Чацкий возвращается из-за границы к своей возлюбленной — Софье Фамусовой, которую он не видел три года. Они выросли вместе и с детства любили друг друга, но Софья обиделась на Чацкого за то, что тот неожиданно бросил её, уехал в Германию и «не писал трёх слов»; вопреки ожиданиям Чацкого она встречает его очень холодно. Оказывается, у неё уже другой возлюбленный — живущий в доме её отца секретарь молодой Молчалин. Но Чацкий ничего подобного не знал, хотя догадывался, что Софья в кого-то влюблена, но никак не может понять, в кого. На протяжении всей комедии Чацкий пытается понять, кто же избранник его возлюбленной. Он произносит красноречивые монологи, но добивается лишь того, что вызывает в обществе слухи о своём сумасшествии, пущенные Софьей. В конце пьесы он решает покинуть Москву. | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 3 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 4 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" | |
| 5 | 1.Название произведения. 2.Фамилия, имя, отчество автора произведения. 3.Главные герои. |
Сюжет произведения | Отзыв о прочитанном | Полезные ссылки (краткое содержание, биография автора, видеоряд, историческая эпоха, "мой литературный багаж" (какие ёще литературные произведения этого автора я уже читал)) |
"Это тоже важно" |
