Компетенции ISTE администратора

Перевод с http://www.iste.org/standards/nets-for-administrators/nets-for-administrators-sandards.aspx

1. Дальновидное руководство. Администраторы учебных заведений должны вдохновлять учителей и вести разработку общего видения комплексной интеграции технологий в целях содействия передового опыта и поддержки преобразований в рамках всей организации. Администраторы учебных заведений:
   1. вдохновляют и помогают всем заинтересованными сторонам найти общее видение целенаправленных изменений, направленное на использование цифровых ресурсов для обучения и поддержки эффективных учебных практик
   2. участвуют в процесс разработки и внедрения технологий в стратегические планы в соответствие с общим видением.
   3. выступать на местном, региональном и национальном уровнях по вопросам политики, программ и финансирования в поддержку реализации технологии проникнуты видения и стратегического плана.
2. Педагогическая культура цифровой эпохи. Администраторы учебных заведений должны создавать, продвигать и поддерживать современные формы цифрового обучения, которые обеспечивают базовое и дополнительное образование для всех учащихся. Администраторы учебных заведений:
   1. обеспечивают инновации, направленные на непрерывное улучшение обучения цифровой эпохи.
   2. формируют и содействуют эффективному использованию технологий для обучения.
   3. обеспечивают формирование насыщенной личностно-ориентированной среды обучения для удовлетворения индивидуальных потребностей всех учащихся.
   4. обеспечивают эффективные практики в изучении технологии и включение цифровых технологий в учебные программы.
   5. участвуют в развитии местных, национальных и глобальных образовательных сообществ, которые стимулируют инновации, творчество и сотрудничество цифровой эпохи.
3. Совершенство в профессиональной практике. Администраторы учебных заведений должны способствовать созданию условий профессионального обучения и инноваций, которые позволят преподавателям использовать современные технологий и цифровые ресурсы для повышения качества обучения. Администраторов учебных заведений:
   1. выделяют время, ресурсы и доступ к технике для обеспечения постоянного профессионального роста учителей.
   2. содействуют и участвуют в учебных сообществ, которые стимулируют, воспитывают и поддерживают администраторов, преподавателей и сотрудников в области изучения и использования технологий.
   3. поощряют и формируют эффективное общение и сотрудничество между заинтересованными сторонами с использованием инструментов цифровой эпохи.
   4. направляют исследования в области эффективного использования технологий в образовании.
4. Системное улучшение. Администраторы учебных заведений обеспечивают руководство и управления в целях улучшение организации за счет эффективного использования информационных и технологических ресурсов. Администраторов учебных заведений:
   1. проводят целенаправленное изменение процесса обучения с использованием соответствующее технологий и мультимедийных ресурсов для с максимального достижения целей обучения.
   2. разрабатывают методы для сбора и анализа данных, интерпретации результатов, и обмениваться полученными результатами для улучшения качества работы сотрудников и улучшения обучения студентов.
   3. привлекают и удерживать высококвалифицированных сотрудников, которые творчески и умело используют информационные технологии
   4. организуют стратегическое партнерство с другими учебными заведениями в целях для системного улучшения процесса обучения
   5. создают и поддерживают надежную инфраструктуру для использования цифровых технологий
5. Цифровое гражданство. Администраторы учебных заведений формируют и облегчают понимание социальных, этических и правовых вопросов и обязанностей, связанных с развивающейся цифровой культуры. Администраторы учебных заведений:
   1. обеспечивают равный доступ к цифровым инструментам и ресурсам для удовлетворения потребностей всех учащихся.
   2. содействуют, формируют и развивают политику безопасного, правового и честного использования цифровых технологий.
   3. поощряют ответственные модели социального взаимодействия, связанные с использованием технологий и информации.
   4. формируют и способствуют развитию общего культурного понимания и участия в глобальных вопросов на основе использования современных коммуникаций и средств совместной работы.