Эссе Галатоновой Татьяны Евгеньевны Моё педагогическое кредо
|}
|
Мое педагогическое кредо 2007-2008 уч.год. Я- Галатонова Татьяна Евгеньевна. По образованию – инженер. По профессии - педагог, по призванию – мама. Когда- то, более 20 лет назад, я закончила Горьковский политехнический институт, получив квалификацию инженера-механика. Работала инженером конструктором на Горьковском авиационном заводе «Сокол». Когда меня, ученицу 10 класса, спрашивали – куда ты пойдешь учиться – я заученно произносила « Только не в пед, не в мед и не в торговлю». Как я могла предвидеть, что то, от чего я так активно отрекалась, еще не познав , окажется делом всей моей жизни? Уже на последних курсах института, вместо отработки летней практики в цеху авиационного завода , я попробовала работать в пионерском лагере – вожатой. И три года подряд летом я работала там с огромным удовольствием и радовалась тому, что у меня получалось. В профкоме авиационного завода родители в те годы просили путевки для своих детей в отряд к Татьяне, так интересно жили мои отряды. Но даже в те годы я еще не поняла, что работа с детьми – это мое дело. Потом появились свои дети – Лена и Андрей. И дочь Лена привела меня работать в школу. Каким образом? На школьную выставку во 2 классе мы с ней смастерили огромный макет кремля, он был таким необычным, что меня уговорили вести кружок начального технического творчества в лицее. Два года я работала до обеда конструктором на авиационном заводе, а после обеда – бежала в школу вести кружок. Как мне было интересно самой клеить машины с электроприводом. Какой восторг я испытала , когда поехала моя первая машина. И я учила детей тому, чему сама только вчера научилась. А через два года я уже без сожаления, но с большими сомнениями в своих силах оставила завод, и на совсем окунулась с головой в школьную жизнь. Вот уже 11 лет я веду кружок начального технического творчества в лицее №87. И мне каждый день интересно идти на работу, потому что я знаю, что меня там ждут. Мальчишки ждут, когда же у них по расписанию будут труды, ученики 1-4 классов ждут, когда я за ними приду, чтобы позвать в кружок, а старшие кружковцы – ученики 5-11 классов сами бегут в мастерскую после уроков. Мне, кажется, что это и есть счастье: быть нужным детям. Наши проекты разнообразны – это и, это техника, изучающая космос, и техника для исследования литосферы Земли и других планет, для изучения подводных миров., и альтернативный транспорт и альтернативные источники энергии. Чтобы увлечь мальчишек, нужно самой знать много. Для этого нужны книги, а в большей степени - Интернет . Я учу детей пользоваться средствами информации, обобщать полученные знания и выбирать необходимые из огромного потока информации. А еще я учу детей работать руками. Моя задача - сделать их ручки очень умелыми. Но это не является основным в моей работе, хотя тоже очень необходимо. Я долго размышляла над тем, что же такое «Мое педагогическое кредо». Что для меня стоит за этими словами? Это оказалось непростым вопросом, но я смогла сформулировать мое педагогическое кредо. Вот оно: Мое педагогическое кредо- это стремление привить детям: • Активную жизненную позицию • Отзывчивость Я действительно так думаю, ведь я сама живу по этим принципам. Мне интересно жить и трудиться. Мне интересно учиться – ведь я так многого не знаю, а хочется узнать. Я люблю читать. Обо всем. Но так мало свободного времени, поэтому приходится ограничивать объем прочитанного хотя бы степенью необходимости получаемой информации. Я люблю и не боюсь делать то, чего не знаю. Благодаря смелости и азарту за свои 43 года я научилась многому – могу шить, вышивать, варить обеды и сваривать швы вертикальные и потолочные, штукатурить и стричь, кидать бетон и полоть грядки, пахать мотоблоком и писать стихи ( при большой нужде) , конструировать самолетную оснастку и учить детей. Учить детей не только строгать и пилить, клеить и резать, работать на токарном и сверлильном станке, но и быть «людьми». Я учу детей быть добрыми и отзывчивыми, помогать друг другу не только когда тебя просят об этом, но и за миг до этого. Я, как мне кажется, строгий учитель, но дети, к моему удивлению, меня не боятся. Вероятно, они знают, что я их всех очень люблю. Я помогаю всем и каждому, кто бежит ко мне за помощью – починить молнию на сапоге и куртке, повесить картину в классе или нарисовать ее, приклеить подошву к ботинку или отремонтировать замок в двери. И учу детей тому же. Частенько на двери мастерской появляется надпись «Бюро добрых услуг» Это здорово, когда в школе есть такое место, где тебе помогут или хотя бы выслушают. Я учу детей уметь делать все и хотеть делать все. И не бояться пробовать делать что – то в первый раз. Поэтому мы с ними участвуем во множестве конкурсов с различными проектами. Неоднократно мы были в Королеве на финале Всероссийского конкурса «Космос», участвуем в российских чтениях им. Каплана среди старшеклассников и студентов, и мои маленькие умельцы (4-5-6 классы) наравне с ними становились лауреатами, Международные чтения им. Харитона, всероссийский конкурс «Первые шаги», Международный конкурс по энергосберегающим технологиям «Энергия и среда обитания» и многие другие. Дети сами рвутся в «бой» и я этому очень рада, ведь именно этому я их учу. Наиболее запоминающимся конкурсом для нас оказался финал Московского открытого детского фестиваля «От винта», проходивший на Международном авиационном салоне МАКС 2007. Чтобы попасть в финал мы прошли 2 заочных тура и в числе 20 ребятишек со всей России представляли свои модели на МАКСе 2007. Никита Комаров своей моделью, а может своими горящими глазами, привлек внимание президента и с готовностью рассказал о своей модели марсохода «КоМАРСик». Экраноплан Владика Петрякова заинтересовал американских летчиков, которые были удивлены увиденным. Модели Данила Фатьянова – летательный аппарат будущего – самолет- крыло «Флинт» и Вани Бабаева – самолет на солнечных батареях «Солнечная птица» тоже очень заинтересовали посетителей, и мальчишки с удовольствием объясняли принцип действия своих моделей. Думаю, что мальчишки навсегда запомнят эту поездку. А еще у нас был МАКС 2009…… А самое главное, что победы одних кружковцев подогревают интерес других к занятию в кружке. Уже сейчас в кружке занимается 150 детей. Желающих гораздо больше , просто количество занимающихся в кружке ограничено моими физическими возможностями. В кружок пытаются попасть по знакомству, через кого-то , с мольбами и просьбами. И я не могу отказать. Я беру всех, кто просит. Но мне приходится отказывать целым параллелям. В этом году я не смогла взять 1 класс, но самое обидное, что я их не смогу взять и во 2 классе. Просто физически не смогу взять еще 30 человек и вставить их в свое расписание. Так много желающих…. А еще в школе меня ждут моих 25 детей – такие разные – веселые и грустные, азартные и не очень, целеустремленные и еще неопределившиеся. Мой 9 «А». И так уж сложилось, что для них я в большей степени не Татьяна Евгеньевна, а тетя Таня, как они меня называли еще на линейке 1 сентября в 6 классе, потому что я иду с ними с 1 класса – это класс моего сына. Сколько дел мы с ними переделали, куда только не ходили в походы, в какие игры не играли : и в спортивные, футбол и лапту, и в интеллектуальные «Евроклуб» и в «Что, где, когда?»., работали на референдуме и дежурили по школе. Я всегда с ними участвую и соревнуюсь. Я их стараюсь услышать и понять, а если нужно дать совет. И они идут за советом ко мне. Идут ко мне в школе, идут ко мне домой. За советом и просто так – попить чаю и попеть караоке. После катка и из кино. Я их люблю и уважаю. И учу так же относиться к другим, хотя они частенько со мной не согласны и по - юношески протестуют. И этот год у нас с ними последний, дальше они будут учиться в разных классах и у них будут другие учителя, а у меня будет другой класс – пятый, который я буду любить не меньше и буду учить тому же- активной жизненной позизии и отзывчивости. Но это не значит, то мы расстанемся со старшими , они знают, что мои двери и мое сердце открыто для них всегда. А еще я- мама. У меня есть двое замечательных детей- Лена и Андрей. Я их очень люблю. Это главное дело в моей жизни, которое, как я думаю, мне удалось. Я думаю, что мои дети выросли целеустремленными и самостоятельными. Умеющими проигрывать и идти к победе. Лена после операции на сердце 10 лет занималась бадминтоном и выполнила 1 взрослый разряд, учится сейчас на факультете, который я заканчивала в техническом университете, и я не исключаю возможность, что она повторит мой профессиональный путь. Андрею сейчас 15 лет, он кандидат в мастера спорта по бадминтону. И мы уже говорили между собой, что вероятно он будет учиться в техническом университете на моем факультете. Это ли не успех? И наверное своим детям они будут прививать активную жизненную позицию и отзывчивость, ведь сами они тоже живут по этим принципам. 2008-2009 уч.год. Теперь в школе меня ждут не 25 моих детей, мой бывший 9 «А», а теперь уже 40, мои 11 классники и мои шестиклассники. 11 класс так и прибегает ко мне – кто попить водички, кто по старой памяти отдать телефон и деньги на хранение, а кто просто поговорить по душам. А еще у меня теперь есть шестиклассники Мои дети. И шестиклассников я уже люблю не меньше, чем 11 классников, наверное даже больше, потому что я чувствую , что нужнее маленьким. И я стараюсь успевать за своими маленькими, потому что они хотят сделать все- и математический кружок, и кружок у психолога, и дополнительный шейпинг, и Евроклуб, и шашки –шахматы, и газеты, и пионербол с футболом. А я за ними бегом. И это здорово! Я сама учила старших иметь активную жизненную позицию. Я успею за своими маленькими. Ведь вокруг так много интересного! А еще я- мама. У меня есть двое замечательных детей- Лена и Андрей. Я их очень люблю. Это главное дело в моей жизни, которое, как я думаю, мне удалось. Я думаю, что мои дети выросли целеустремленными и самостоятельными. Умеющими проигрывать и идти к победе. Лена после операции на сердце 10 лет занималась бадминтоном и выполнила 1 взрослый разряд, учится сейчас на факультете, который я заканчивала в техническом университете, и я не исключаю возможность, что она повторит мой профессиональный путь. Андрею сейчас 15 лет, он кандидат в мастера спорта по бадминтону. И мы уже говорили между собой, что вероятно он будет учиться в техническом университете на моем факультете. Это ли не успех? И наверное своим детям они будут прививать активную жизненную позицию и отзывчивость, ведь сами они тоже живут по этим принципам.
|
