Учебное исследование Наталии Лебедевой Google Планета Земля на уроках истории

Google Планета Земля на уроках истории

Google Планета Земля - это сервис технологий веб 2.0. Это трехмерная модель земли, созданная на основе спутниковых снимков. С помощью Google Планета Земля можно совершить путешествие в любую точку планеты: увидеть фотографии, снятые со спутника, посмотреть карты местности и здания в трехмерном изображении, слетать в космос и опуститься на дно океана. Главное, что как и любая технология веб 2.0, Google Планета Земля предпологает активную работу с этим сервисом. Разберем подробнее данный сервис. Google Планета Земля собрала в себе разные ресурсы. Первое, на что мы обращаем внимание - это свобода действий с пространством Земли. Мы можем вращать земной шар, приближать и удалять объекты. Можем работать с панорамами.Это позволяет рассмотреть расположение любого дома, ориентироваться в пространстве по координатам, так как сервис предоставляет возможность поиска места по заданным координатам. Большая часть объектов на модели двухмерна (на основе спутниковых фотографий), но есть отдельные достопримечательности и города выполненные в трехмерном изображении. Разработчики Google Earth наполнили программу визуальным материалом по всемирной истории. Сервис позволяет совершать различные виртуальные путешествия: вместе с исследователями погрузиться на дно океана, исследовать Лунную поверхность и поверхность Марса, проследить изменении планеты с течением времени, как растут города, тают снежные вершины, размываются береговые линии и многое другое.Любое передвижение по сервису можно сопроводить видеозаписью и записью звука. Файл:Google Планета Земля.jpg

Установка Google Earth

Google Планета Земля (Google Earth) является программным продуктом компании Google (www.google.ru). Для установки Google Earth на компьютер нужно перейти по адресу earth.google.com. Для загрузки нужно нажать «Загрузить Google Планета Земля». После того как программа установлена, любой пользователь может наполнить ее теми ресурсами, которые предоставлены разработчиками. Можем менять панель инструментов. Переходить от одной поверхности к другой (Земля, небо, Луна, Марс). В левой половине экрана располагается боковая панель. С помощью этой боковой панели можно перемещаться (совершать перелет) с одной точки в другую на модели. Перелет задается с помощью географического названия, названия населенного пункта или улицы, или с помощью координат. В этой же боковой панели самому можно совершить наполнение Google Earth, с помощью слоев. Вы сами решаете, что вы хотите видеть на поверхности планеты Земля (Границы, названия, исторические достопримечательности в трехмерном изображении, облака, и многое другое).

В этой же боковой панели будут отражаться все ваши дополнения в эту программу, созданные вами дополнительные слои (наложение изображений, метки, видеотуры).

О работе с технологиями веб 2.0

Что же такое Веб 2.0 – новая технология, философия Интернета или мыльный пузырь, в котором нет ничего нового? Для начала обратимся к терминологии. «Веб» как сокращенное обозначение WWW (World Wide Web) сегодня знакомо большинству интернет-пользователей как синоним понятий «Сеть» и «Интернет». Поэтому сразу же отметим важную особенность: никакая Веб 2.0-технология или проект не могут существовать на компьютере, не подключенном к Интернету, так как они представляют собой веб-проект, сайт, с которым взаимодействует пользователь. Число «2» в определении резонно ставит вопрос вопрос: «Если есть Веб 2, то что тогда считается Вебом 1?» Ответ на этот вопрос и прост, и сложен одновременно. Можно пояснять отличия на примерах различных сайтов (так, например, к Веб 1 относится энциклопедия «Британника» (http://www.britannica.com/), а к Веб 2 – Википедия (http://www.wikipedia.org), к Веб 1 – персональные сайты, а к Веб 2 – блоги), но для недостаточно опытных и имеющих непродолжительный сетевой опыт пользователей это будет не показательно. Можно пока дать достаточно упрощенное определение: · Веб 1. Сайт и его содержание создает автор, владелец ресурса. Пользователь имеет возможность лишь быть потребителем контента, возможность участия пользователя в его создании жестко ограничена (например, если автор сайта поставит форум или введет форму для заполнения на какой-либо странице), причем пользовательская активность будет иметь более низкий статус, чем активность автора сайта. Веб 1-сайт работает для пользователя по определенной модели: «пользователь зашел на сайт – нашел, что ему нужно, – скачал – ушел с сайта». Сайт для пользователя выступает в качестве информационного источника, по аналогии, например, с бумажной книгой. · Веб 2. Изначально сайт представляет собой не сборник содержания, которое может заинтересовать посетителя, а некое пространство, где пользователь имеет возможность проявить собственную активность: загрузить фотографии или видеоролики (Flickr и YouTube и др.), опубликовать свою статью (например, блоги и др.), разместить свои анкетные данные (ВКонтакте, Одноклассники.Ру и др.). То есть Веб 2.0-сайт, не являясь изначально коллекцией контента, постепенно – за счет высокой пользовательской активности – становится интересен и значим. В противоположность Веб 1-сайту, Веб 2.0-сайт может быть охарактеризован как площадка, инструмент, который пользователь может использовать для своих нужд. Ниже это положение будет проиллюстрировано конкретными примерами. [1] Любой сервис веб 2.0 может быть использован в образовательной среде. Блоги, карты ума, и многое другое позволяет активизировать образовательный процесс в разных дисциплинах. Если с точными науками могут возникнуть затруднения, то с гуманитарными науками вопросов не возникает. При работе этимы сервисами для вас открывается широкое пространство для создания учебных проекитов, совместных работ. Для работы учителя истории сервисы открывают огромные возможности. Особенно интересен сервис Google Планета Земля.

Использование Google Планета Земля на уроках истории

Если вы знакомы с этой программой, то вы знаете, что это работа с нашей планетой. Разработчики данного сервиса внести не только информацио о местности, но и фотографии видео, энциклопедические данные прикреплыни к модели Земли. Что кране интересно для учителя истории, разработчики прикрепили к модели Земли исторические карты. Вот, уже можно создавать педагогические сценарии на основе того, что уже загруженно в программу. Но на этом возсожности Google Планета Земля не заканчивается, эта программа раскрывается для вас как творческая лаборатория. Так как вы сами сожете наполнять тем что вам нужно в программе (убирая и добавляя, то что сделанно разработчиками), можно оставить чисую модель, где будет отражаться местность, и наполнять материалом самим это пространство. Google Планета Земля, что же можно к ней прикрепить? Практически все. Изображение, электронные карты, видеоролики, текстовые документы. Так же программа позволяет записывать видео того что вы с ней делаете.

Наложение карт на местность

В программу заложено большое количество исторических карт. Здесть и карты XVII века, и XIX, и XX. Если для решения задач урока уже загруженных карт достаточно, то пользуемся уже предоставленны, а если нужно просмотреть изменении в течении определенного времени на территории, то "Что делать?". Все оказавается очень просто, решать проблему наполнения самому. Рассмотрим на примере педагогической ситуации. Цель: рассмотреть исменения границ Санкт-Петербурга за время его существования. Первое что нам нужно, это поготовить карты города тех периодов, которые нас интересуют. Как только подготовлен материал начиниаем загружать в программу. Как только изображение загруженно в программу, можно начинать с нам работать. Оно автоматически поподает в боковую панель в раздел "метки". Дальше, с помощью внесения галочек на заголовке в метках вы возвращаете этот слой или убираете его с оверхности модели. Важно, что вы этот слой можете корректировать по размерам, повлрачивать его как вам удобно, менять плотность изображения. В с вяз с первоночальной целью, что нам нужн. Мы накладываем изображение на модель, растягиваем электронную карту, и поворачиваем ее так,что бы она повторила очертания местности, в анном случае современнного Санкт-Петербурга. Корректируем ее плотность (прозрачность), чтор бы было видно и то что на электоронной карте, и то что на моделе Земли. Анологичные операции совершает с остальными электронными картами. В конечном результате мы получаем несколько слоев с которыми мы можем работать по своему усмотрению. Что нам достпно? Нам доступен анализ изменений с течением времени на данной местности (Санкт-Пеетербург). Полноценный урок по истории и культуре Санкт-Петербурга может быть позтроенн на сравнительном анализе, выводах, а так же можно внести элемент проектной деятельности. Создать изменненную карту города через "карты ума", и рассмотреть возможные варианты развития города в будущем. Естественно такая педагогическая ситуация возможна не только на уроке истории и культуры Санкт-Петербурга, но и на других предметах гуманитарного цыкла. Файл:Google наложение карты в программе Гугл Земля.jpg

Литература:

[1] - Использование Интернет-технологий в современном образовательном процессе. Часть II. Новые возможности в обучении. – СПб, РЦОКОиИТ, 2008. С. 63-80.