Учебный проект Все работы хороши - выбирай на вкус!

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Цитата

Пойди туда, не знаю куда

Найди то, не знаю что

Аннотация

Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь.

В 15-17 лет будущее чаще всего представляется в розовой дымке, кажется всё возможным: удачная карьера, престиж, хорошая зарплата, всеобщее признание. Профессии часто выбираются по внешней эффектности, не учитываются психологические особенности характера, физические возможности, что ведет к ошибкам и разочарованиям.

Поэтому одной из важнейших задач школьного психолога является профессиональное ориентирование. Обучение стратегии выбора профессии. Занятия этого цикла всегда вызывают живой интерес у ребят. И есть соблазн выступить в роли «астролога», фокусника, предсказывающего будущее по таинственным тестам. Чтобы избежать ошибки навязывания своего мнения необходимо дать детям возможность самим пройти все этапы выбора профессии, вывести свою «формулу профессионального успеха». Наиболее интересным вариантом решения этой проблемы можно считать создание проекта.


Автор проекта

Клепикова Ирина Олеговна, педагог - психолог МОУ МУК "Импульс" г. Екатеринбурга

Изображениеff 025.jpg |}


Цели и задачи проекта

    1. Расширить представление учащихся о мире профессий
    2. Актуализировать знания, приблизить их к жизни
    3. Повысить мотивацию учащихся для профориентационной работы
      • выбора профессии;
      • вы бора учебного заведения;
      • получения образования и профессиональных навыков, мастерства;
      • выбор и успешное получение места работы.

Участники проекта

Участниками проекта могут быть учащиеся 9 классов СОШ, посещающих МУК

Предметные области

Технология, обществознание, немного истории, экономика

Сроки реализации проекта

с 30 сентября по 30 ноября текущего учебного года

Проблемные вопросы

  1. Почему возникают новые профессии?
  2. Сколько профессий ты знаешь?
  3. Сколько профессий знают твои друзья?
  4. Какие профессии наиболее востребованы в нашем городе, регионе? Сейчас, будут востребованы в ближайшее время?
  5. "Самая, самая, самая", - востребованная, реальная, хорошо оплачиваемая, с карьерным ростом, перспективами и пр. И обучение -чтобы не дорого ( и поступить бы), и работу не сложно найти... И всё это сразу и сейчас!

Этапы проведения проекта

1)Регистрация участников «Визитка» -

Регистрация команд или отдельных участников в Летописи.ру, создание (не только регистрация!) страницы команды (например: Команда Название команды школы № ...). На странице, кроме названия команды,разместить - девиз и список участников.

Регистрация команды в проекте:

  • отдельный участник или команда регистрируется в Летописи.ру; оформляет свою регистрационную страницу;
  • создание визитки команды на странице: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников.
  • Затем руководитель заносит в таблицу на странице проекта ссылку-запись на страницу команды.

Список участников проекта

Команда Город Школа Класс Участники
Охотники Екатеринбург ... 9a Участник 1

Участник 2

... ... ... ...

...

... ... ... ...

...

... ... ... ...


2)Поиск информации, согласно заданиям; изготовление вики-статей, презентаций, м.б. сайтов.

3)Обсуждение, обмен информацией в форумах, через блогги.

4)Оценивание жюри,согласно критериям.

5)Присуждение призов; различные номинации.

Полезные ресурсы

1) поиск в интернете -инструкция [1]

2) закладки Бобр - Добр [2]

3) календарь проведения проекта

4) инструкция по созданию вики-страницы участника, команды [3]

5) блог для обсуждений "Самая, самая, самая"(не успела - доделать)

1) сайт МОУ МУК "Импульс"

2) блог Психолог - профконсультант [4]

Список участников проекта

Команда Город Школа Класс Участники
Охотники Екатеринбург ... 9a Участник 1

Участник 2

... ... ... ...

...

... ... ... ...

...

... ... ... ...
Персональные инструменты
Инструменты