Учебный проект Мир симметрий и симметрия мира ( г. Екатеринбург)

Аннотация проекта О симметрия! Гимн тебе пою! Тебя повсюду в мире узнаю. Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке, Ты в елочке, что у лесной дорожки. С тобою в дружбе и тюльпан, и роза, И снежный рой – творение мороза! Соколова Н. И. (учитель математики) Учебный проект «Мир симметрий и симметрия мира» направлен на изучение закономерностей симметрии мира. Понятие симметрии проходит через всю многовековую историю человечества. Симметричные объекты окружают нас буквально со всех сторон. Поэтому, как правило, к слову «симметрия» мы привыкаем с детства, и кажется, что в этом ясном понятии ничего загадочного быть не может. Для нас не удивительно, что сами мы симметричны и склонны считать красивым все симметричное. Симметричны животные, довольно симметричны растения, симметричны кристаллы, почти идеально симметрична наша шарообразная планета, близка к симметрии ее траектория. После сказанного, может быть, покажется не столь уж фантастичным утверждение, что все законы природы определяются симметрией мира. Цели и задачи проекта Цели: Формировать компетентность в сфере самостоятельной деятельности учащихся, критического мышления, навыков работы в команде; Развивать навыки работы с большими объёмами информации; Содействовать умению видеть проблему и находить пути её решения. Задачи: На основе наблюдений и опыта учащихся расширить представление о симметричности предметов в окружающем нас мире; Провести исследование и установить причинно-следственные связи между симметрией и асимметрией Выработать собственное мнение к понятию симметрии; Развивать умение кратко излагать свои мысли; Научить пользоваться сетевыми сервисами для оформления результатов. Авторы проекта МОУ СОШ № 46 г. Екатеринбург Свердловской области Салифова Татьяна Васильевна, учитель информатики и ИКТ, Salifova@gmail.com

Основополагающий и проблемные вопросы Основополагающий вопрос В чём заключается назначение симметрии? Проблемные вопросы Существует ли симметрия в природе? К чему она приводит? Создаёт ли человек симметричные объекты, с какой целью? Возможна ли жизнь без симметрии? Что вызывает симметрия восхищение или возмущение? Управляет ли симметрия миром? Участники Учащиеся 6-8 классов. Учащиеся могут объединяться в команды по 2-4 человека или участвовать индивидуально. Этапы проекта 1этап - «Визитка команды» - 20.09.10- 23.09.10 - Регистрация команд или отдельных участников в Летописи.ру, создание (не только регистрация!) страницы команды (например: Команда Название команды школы № ... города/села/посёлка Такого-то Такой-то области)На странице, кроме названия команды,разместить - девиз и список участников. Регистрация команды в проекте (таблица внизу страницы) 2этап - «Что такое симметрия?» - 23.09.10- 27.09.10 Найдите определение симметрии в литературе, сформулируйте своё определение симметрии. За каждое "своё" определение - 2балла (учитывается лаконичность и точность, приветствуется творчество). 3этап - «Где живёт симметрия?» - 28.09.10- 04.10.10 Перечислите предметные области (например: в математике -..., в литературе - ...., физике -... и т.д.), в которых встречается симметрия, назовите её вид приведите по 2-3 примера (желательно с иллюстрациями) из каждой области. Каждая предметная область с примерами - 5 баллов, бонус 10 баллов - назовите учёных, которые занимались вопросами симметрии. 4этап - «Исследуем объекты симметрии» - 05.10.10-09.10.10 Выберите по два симметричных объекта: созданных природой; созданных человеком. Проведите исследование (таблица) и ответьте на вопросы: Что даёт симметрия? Нужна ли она в нашей жизни? Название объекта Если бы не было симметрии, то... (продолжи) Значит симметрия нужна для... (продолжи) №1... №2... №3... №4 5 - «Самые-самые сказки и герои» - 10.10.10- 15.10.10 6 - «Чудеса из бумаги» - 15.10.10- 20.10.10 Знаете ли Вы, что Андерсен увлекался вырезанием из бумаги различных забавных фигурок? На родине писателя, в городе Оденсе в музее Ганса Христиана Андерсена хранятся его удивительные работы, похожие то на старинное кружево, то на причудливую тень, то на морозный узор на окне. 7 - «Все мы немного сказочники» - 20.10.10- 30.10.10 Критерии оценивания За правильно выполненные задания команда или участник получает "знак отличия" Регистрация команд 1.04.10- 10.04.10 Регистрация команды в Летописи.ру: каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО; оформляет свою регистрационную страницу; затем руководитель команды-педагог создаёт новую страницу - страницу команды Команда Знайки школы №123 города/села/посёлка такого-то такой-то области создание визитки команды: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников. Название команды Школа Класс Город Руководитель Маленькие пчёлки Троицкая школа №5 1 п. Троицкий, Свердловская область Лушникова Е. Н.(e-mail) Вторая строка Третья строчка Четвёртая строчка Новости проекта Начинаем регистрацию участников! Полезные ссылки Сказки Андерсена Биография Андерсена