Методическая работа в школе села им. Полины Осипенко (Хабаровский край)
Коллектив школы уже третий год работает над проблемой «Организация индивидуализированного образовательного процесса, основанного на преимуществах сельской школы».
Определили тактическую цель: внедрение информационной технологии в индивидуальный образовательный процесс.
Отталкиваясь от проблемы и цели школы по методической работе, были поставлены следующие задачи:
- Формирование прочных устойчивых глубоких знаний основ наук.
- Развитие познавательных потребностей, создание условий для развития общих и специальных способностей.
- Формирование навыков культуры умственного труда и приобщение к научно-исследовательской работе.
- Формирование потребностей и способностей к самообразованию.
- Формирование валеологической культуры.
- Внедрение и использование информационных технологий в работе с учениками.
Заместитель директора по методической работе - Стеценко Виктория Викторовна.
В школе работают 10 методических объединений:
- м/о политехнического цикла (Салкина Л. Г., математика, информатика);
- м/о гуманитарного цикла (Тюгун Т.В., русский язык, литература, иностранный язык);
- м/о естественно – научного цикла (Кузьмина Г.С., биология, химия, физика);
- м/о технологии (Отгон Е.П. черчение, технология, музыка, изобразительное искусство);
- м/о начальных классов (Пуртова В.М., начальные классы, воспитатель г.п.д., учитель класса 8 вида);
- м/о физической культуры и ОБЖ (Толкачева С.В., физкультура, ОБЖ);
- м/о общественно – научный цикл (Петрухнова Л.Ю., история, география, обществознание);
- м/о классных руководителей 1-4 классов (Терещенко В.Ю.);
- м/о классных руководителей 5-7 классов (Мамоненко Т.А.);
- м/о классных руководителей 8-11 классов (Швыдкая В Л.).
На заседаниях м/о гуманитарного цикла в 2006 - 2007 году рассматриваются вопросы о совершенствовании речевой культуры и грамотности учащихся, о формах и методах работы по развитию речи учащихся в процессе обучения, об активизации лексики на уроках немецкого и английского языка при использовании учебно-речевых ситуаций, о нетрадиционных уроках русского языка, о принципах и приемах редактирования текста при работе над сочинением, об использовании игровых технологий на уроках языка и литературы.
На заседаниях м/о общественно-научного цикла обсуждаются вопросы, связанные с проведением экзаменов в 9-х классах и в форме ЕГЭ в 11-х классах, регулярно проводятся обзоры по новинкам методической литературы, по журналам «ПИШ».
«Игровые ситуации и опорные конспекты на уроках истории», «Индивидуальные подходы на уроках истории и обществознания», «Формирование интереса учащихся к родной истории», «Организация самостоятельной работы на уроках географии» - темы по самообразованию педагогов.
В школе был создан методический совет.
Состав методического совета на 2006-2007 уч. год:
1. Стеценко В.В.- зам. директора по методической работе
2. Васильцова О.Н.-зам. директора по учебной части
3. Гузенко В.М.-зам. директора по воспитательной работе
4. Воротынцева Н.Е.- библиотекарь
5. Ионова Т.В.- психолог
6. Салкина Л.Г.- руководитель м/о политехнического цикла
7. Кузьмина Г.С.- руководитель м/о естественно-научного цикла
8. Петрухнова Л.Ю.- руководитель м/о общественно-научного цикла
9. Пуртова В.М.- руководитель м/о начальных классов
10. Толкачева С.В.- руководитель м/о физической культуры и ОБЖ
11. Отгон Е.П.- руководитель м/о технологии.
В настоящее время на этапе обновления содержания образования в школе села им. П. Осипенко находится начальная школа. Педагоги м/о начальных классов работают по программам: «Школа 2100», «Гармония», «Начальная школа 21 века», «Перспективная начальная школа». Каждая модель начального образования построена на единых психолого-педагогических концептуальных основах. Содержание предметов в этих моделях выстраивается в единой логике, которой соответствует методический аппарат всех учебников. На этапе окончания первой ступени каждый из учащихся должен овладеть знаниями на уровне базовых.
На второй ступени обучения сохраняется та же структура образовательного процесса. Содержание образования в этом учебном году строится таким образом, что способствует постепенному профессиональному самоопределению учащихся, которые к 9 классу должны решить, какой профиль обучения они выберут: естественно-научный, физико-математический или гуманитарный.
На третьей ступени обучения учащимся предоставляется еще одна возможность получения знаний по всем основам наук, либо обучаться в классе, ориентированном на профессиональную подготовку.
В 2006-2007 учебном году перешли на естественно-научный (биолого-географический) профиль.
Проводится работа по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. В январе 2006 года в школах района были созданы школьные команды. На базе ММЦ была проведена подготовка школьной команды в области разработки и реализации программы информатизации образовательного учреждения, что является одной из ключевых задач проекта ИСО.
Было организовано обучение администрации школы в рамках проекта ИСО. Были проведены курсы повышения квалификации учителей на базе ММЦ по теме: «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника». Курсы прошли 17 педагогов. 6 педагогов активно используют информационные технологии в образовательном процессе. Многие педагоги проводят внеклассные мероприятия, родительские собрания с помощью информационных технологий.
Администрация школы разработала «Программу развития школы на 2007-2012г.г.». В этой программе предусмотрено организация исследовательской работы. С нового учебного года в эксперименте участвуют 1 классы и 5-А класс.
Для реализации эксперимента был организован научно-методический совет:
- Председатель: Васильцова О.Н.-зам. директора по УВР.
- Заместитель председателя: Стеценко В.В.- зам. директора по ВМР.
- Секретарь: Тюгун Т.В.- руководитель м/о гуманитарного цикла.
- Гузенко В.М.-зам. директора по воспитательной работе.
- Ионова Т.В.- психолог.
- Салкина Л.Г.- руководитель м/о политехнического цикла.
- Швыдкая В.Л.-учитель русского языка и литературы.
