Проект Внимание - сигарета
|
300 ИнтелШкол Плюс |
Содержание |
Аннотация проекта
Любой из нас, на вопрос "Вредит ли курение нашему здоровью?", ответит - "Да". Но в последнее время курение "омолаживается". Уже не удивляет факт, что курить начинают 6-летние дети. Хотя даже младший школьник знает, что "капля никотина убивает лошадь". Хотите узнать, какой именно вред может нанести выкуренная сигарета не только самому курильщику, но и находящимся рядом с ним?
Давайте вместе попытаемся разобраться, почему большинство курильщиков начинают курить именно в школьном возрасте! Возможно, мы вместе найдем решение проблемы курения в школе (пусть даже только в своем классном коллективе).
Участники проекта
|
Внимание - сигарета! |
В проекте могут принять участие:
- команды учащихся 5-6 классов всех регионов (первая возрастная группа),
- команды учащихся 7-11 классов всех регионов (вторая возрастная группа).
Оценивание будет проходить по возрастным группам.
Внимание! Регистрация команд в проекте "Внимание, сигарета!" закончилась.
Мы рады приветствовать всех участников проекта! Приятно видеть, что проблема табакокурения не оставила равнодушными столько творческих людей из разных уголоков нашей необъятной России. Надеемся, что работа над проектом будет полезной и доставит удовольствие от совместной работы и общения.
СПИСОК КОМАНД - УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА
Авторы и координаторы проекта
- Каменских Лариса Александровна (г. Очер, Пермский край) - автор и координатор
- Силичева Наталья Анатольевна (г. Очер, Пермский край) - автор и координатор
- Яковлева Ирина Викторовна (г. Пермь)- координатор и независимый эксперт
Цели проекта
Воспитательные: формирование отрицательного отношения к курению.
Методические: использование потенциала сетевых сервисов Web 2.0 в активизации деятельности учащихся и развитии их интересов с целью социальной адаптации к жизни.
Образовательные: использование возможностей социальных сервисов Интернет во внеклассной работе по информатике в 5-6 классах, организация совместной работы над коллективными проектами.
Задачи проекта
- Вовлечь учащихся в проектную и исследовательскую деятельность;
- Организовать работу учащихся по изучению и применению социальных сервисов Web 2.0 (социальные геосервисы, сетевые офисы, сетевые фотоальбомы);
- Создать условия для формирования практических умений организации работы с сервисами Web 2.0;
- Выработать навыки проведения социологического опроса и обработки результатов опроса;
- Создать условия для формирования коммуникативных и информационных компетентностей учащихся.
Этапы и сроки проведения проекта
Этап 1. "Знакомство"
16.11 - 22.11.2009 г. - индивидуальная регистрация каждого участника(команды) проекта в Летописи.ру, оформление страницы своей команды для участие в проекте.
Страницу команды называем, например, так:
Команда Умники школы № 1 города Очер Пермского края
На странице команды поместить рассказ о своей команде, обязательно отразить причину, по которой вы решили участвовать в проекте. Поместить интерактивную карту (см. в режиме правки первую "кнопку" справа - "Сделать карту"), на которой отмечено место нахождения команды. Капитан команды регистрируется на Google.
|
Бонусное задание по проекту– создать фотоальбом «Как мы работали над проектом «Внимание, сигарета!»» - 5 баллов. Размещение фотоальбома на любом фотосервисе, например, на Picasa; |
Этап 2. "Исследование"
Уважаемые участники проекта! В таблице Итоги проекта заполните свой столбец "E-mail", занесите адрес электронной почты на Google капитана команды.
Уважаемые учителя, приглашаем вас принять участие в обсуждении 2 этапа проекта в блоге для педагогов.
23.11 - 29.11.2009 г. - провести тестирование, согласно размещенной анкете, в своей школе, занести результаты в таблицу на Документы Гугл, построить диаграмму, выложить ссылку на результаты исследования на своей странице. Анкета
|
Требования к диаграмме - диаграмма должна содержать заголовок, легенду, подписи данных. Таблица 1 "Количество курящих"
Таблица 2 "Причина курения"
|
Критерии оценивания 2 этапа:
|
|
Бонусные задания 2 этапа: а) провести в классе творческий конкурс мини-сочинений «Вред курения», лучшее сочинение разместить на сервисе Документы Гугл (http://docs.google.com), - 5 баллов. Примерные темы мини-сочинений:
б) создать дополнительные таблицы и диаграммы, отражающие данные, не использованные в таблицах 1 и 2. – 5 баллов |
Работы команд можно посмотреть на странице "Результаты проекта"
Этап 3. "Создание буклета «Осторожно, сигарета!»"
30.11 – 13.12.2009 г. - создать буклет "Осторожно, сигарета!" с помощью Microsoft Publisher или Microsoft Word (можно использовать шаблон). Размещение скриншотов страниц буклета - ГуглДокс
|
Буклет - это отпечатанный лист, сложенный вдвое, втрое, вчетверо, имеющий несколько печатных полос. Обязательные рубрики:
Требования к тексту буклета:
Требования к цветовому оформлению:
Требования к иллюстрациям:
|
Критерии оценивания 3 этапа:
|
|
Бонусные задания 3 этапа:
|
Работы команд можно посмотреть на странице "Результаты проекта"
Этап 4. "Викторина"
14.12 - 15.12.2009 г. – ответить на вопросы викторины, размещенной на странице проекта. Ответы на вопросы викторины отправить по электронной почте на адрес авторов проекта. Письмо с ответами на вопросы викторины отправляет капитан со своего почтового ящика на Google по адресу kamenskihla1@gmail.com или silichevana@gmail.com до 22 часов (московское время) 15 декабря 2009 года. Тему письма формулируем так: «Ответы викторины_Название команды» (Например: Ответы викторины_Позитив). Удачи всем командам!
Дорогие ребята, предлагаем вам пообщаться друг с другом на страницах блога
Уважаемые учителя, приглашаем вас принять участие в обсуждении 3 этапа проекта в блоге для педагогов.
Викторина1. Как называется газ, который вдыхает при курении человек и который содержится в выхлопных газах автомобиля? 2. Сколько известных канцерогенных веществ содержится в одной сигарете?
3. Назовите орган, который также как и легкие, больше всего страдает от последствия курения? 4. Согласны ли вы, что физические упражнения нейтрализуют пагубное воздействие курения? 5. Сколько смолы оседает в легких человека, если он ежедневно выкуривает пачку сигарет в день в течение года? 6. Почему курение вызывает сильнейшее привыкание? 7. Сколько сигарет необходимо выкурить, чтобы нарушить нормальный баланс кислорода и крови в легких? 8. Кого называют "пассивным курильщиком"? 9. Классики мировой литературы не раз обращались к теме "первой затяжки” своих героев. Николенька из повести Л.Н.Толстого вспоминает: “…едва я успел упасть на диван, как почувствовал такую тошноту и такую слабость, что вообразил себе, что трубка для меня смертельна, мне показалось, что я умираю". Из какой повести Толстого взят этот отрывок? 10. В 19 веке в Петербурге запрещалось курить на улице. Нарушителей порядка строго штрафовали. Кто выступал инициатором запретов на курение?
11. Какое наказание ожидает тех школьников Китая, которые курят?
12. Какие профессии в Болгарии объявлены "профессиями некурящих"?
13. Кто написал в 1604 году книгу "О вреде курения" 14. Главная сила пословиц и поговорок — они появлялись в разгаре беседы, когда надо было подкрепить речь метким замечанием, наблюдением, заключением, выявить самую суть сказанного. Найдите пословицу или поговорку о вреде курения и расшифруйте ее смысл.
|
Критерии оценивания 4 этапа – за каждый правильный ответ команда получает 1 балл. |
Этап 5. "Создание листовки «За жизнь без табачного дыма»"
15.12 - 22.12.2009 г. - можно создать листовку с помощью Microsoft Publisher, Microsoft Word, любого графического редактора или нарисовать вручную. Размещение скриншотов или изображений листовки - ГуглДокс.
|
Листовка - информационный лист, имеющий текст, рисунки, к чему-либо призывающий. |
Критерии 5 этапа:
|
Этап 6. "Подведение итогов, обсуждение проекта "
23.12 - 24.12.2009 г.
|
Номинации проекта В ходе проекта будут выявлены победители по номинациям:
|
Итоги проекта
Уважаемые участники! К оцениванию проекта присоединяюсь я - Яковлева Ирина Викторовна. По просьбе организаторов проекта буду независимым экспертом.
| № | Команда | Исследование | Буклет | Викторина | Листовка | Бонусы | Общий балл | Итог | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| первая возрастная группа | |||||||||
| 1 | Даешь, молодежь! | kamenskihaa@gmail.ru | 4.5 | 14 | 9.5 | ||||
| 2 | Курению.net | Mkarskanov@gmail.com | 4.5 | 14.5 | 17 | ||||
| 3 | Умники и умницы | ksyusha100@gmail.com | 4 | 10.5 | 12.5 | ||||
| 4 | Цифровая карусель | moysosh44@mail.ru | |||||||
| 5 | АНТИНИКОТИНКИ | e.lopatkina@gmail.com | 3 | 12.5 | 13.5 | ||||
| 6 | Пятаки | 4.5 | 5 | ||||||
| 7 | Верба | ||||||||
| 8 | Здоровяки | I.slava007@gmail.ru | |||||||
| 9 | Минздравики | nejmysheva@gmail.com | 6 | 14 | 14.5 | ||||
| 10 | СТИХиЯ | ||||||||
| 11 | Трио | gladkovva6@gmail.com | 4 | 12 | 5 | ||||
| 12 | Непоседы | tiunovava6@gmail.com | 4 | 10 | 5 | ||||
| 13 | Антикур | permyakovga@gmail.com | 4.5 | 13.5 | 12 | ||||
| 14 | Натуралисты | bartez912@gmail.com. | нет доступа!? | 10 | 0 | ||||
| 15 | Смешарики | salnikovamariy@gmail.com | 4.5 | 12.5 | 2 | ||||
| 16 | Новое поколение | egor346262@gmail.com | 4 | 5 | |||||
| 17 | ПК | seredovams@gmail.com | 4.5 | 13 | 14.5 | ||||
| 18 | Мы- СУПеР | school3.5b@gmail.com | 4.5 | 11 | 8 | ||||
| 19 | ДИАМАНТ | novielicaluadmila@gmail.com | 3 | 13.5 | 14.5 | ||||
| вторая возрастная группа | |||||||||
| 1 | Родник | bartez912@gmail.com. | нет доступа! ? | 13.5 | 14.5 | ||||
| 2 | ББС | 123Alexey456@mail.ru | 2 | 13.5 | 12.5 | ||||
| 3 | ТЕМП | ||||||||
| 4 | ЖЕНсовет-без сигарет | yolka94@mail.ru | 1.5 | 5 | |||||
| 5 | Здоровое поколение | pikkdarya@gmail.com | 2 | 11 | 6.5 | ||||
| 6 | Умники | ||||||||
| 7 | Цифровая карусель | moysosh44@mail.ru | |||||||
| 8 | КомпьютСити | ||||||||
| 9 | Логос | 1 | 10 | 8 | |||||
| 10 | Занозы | majestikus96@gmail.com | 13.5 | 4.5 | |||||
| 11 | Скобари | mouchvo@rambler.ru | нет доступа | ||||||
| 12 | Команда Time | eduard.alekseev.moz@gmail.com | 0 | 13.5 | 10 | ||||
| 13 | Девчата | nastyakatkova@gmail.com | 0 | 12 | 2.5 | ||||
| 14 | СЛИМПец-молодец | 2.5 | 11 | 10 |
