Учебный проект Наши путешествия по Абхазии
Содержание |
Автор проекта
Предмет, класс
География, 7 класс
Краткая аннотация
Эту статью мы решили поместить в летописи, потому что недавно мы побывали в этом сказочном крае.
И поэтому хотим поделиться своими впечатлениями о путешествии.Проект рассчитан на
путешественников-дикарей, когда хочется путешествовать, но не знаешь куда.
Цели и задачи
- Сформировать познавательный интерес к стране;
- познакомить с уникальной природой;
- национальной культурой;
- Воспитывать толерантное отношение к другим народам.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Уникальное рядом?
Проблемные вопросы
В чем уникальность природных памятников?
Почему они появились?
В чем особенности растительного и животного мира?
План проведения проекта
1. Учитель знакомит учащихся с презентацией для выявления представлений и интересов учащихся.
2. Учащиеся делятся на группы (автоматическим разделением). Распределяют в группе роли экспертов. За каждой группой учитель закрепляет памятник природы Волгоградской области.
3. Учащиеся проводят исследовательскую работу (изучение литературы и интернет-источников, работа с интерактивными картами на сайте http://quikmaps.com и т.д.), заполняя отчет о исследованиях в коллективном документе Google, готовят Wiki-статью участников проекта.
4. Учитель организует обсуждение подготовленных Wiki-статей, на котором учащиеся выбирают те природные памятники, которые им хотелось бы посетить. На этом же занятии проводится проверка и итоговое оценивание знаний учащихся о данных объектах.
5. Список с природными памятниками для посещения отдается группе краеведов 11 класса (Учебный проект Графы и модели), которые разрабатывают туристический маршрут по этим природным памятникам Волгоградской области таким образом, чтобы посетить все интересующие объекты и при этом стоимость проезда была бы минимальной.
6. В дальнейшем с детьми и родителями обсуждается туристический маршрут, обговариваются сроки проведения тур-похода и прочие организационные вопросы
7. Во время туристического похода ведется Дневник путешествия, в котором дени, при помощи родителей описывают свое путешествие, размещают фотографии, отмечают его маршрут на интерактивной карте на сайте
Портфолио проектов слушателей курсов Социальные сервисы Веб 2.0 - Ростов-на-Дону, ноябрь 2009
Карта проекта