Визитка проекта Вместе с нами целый год
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 09:38, 26 июня 2009; Елена Крапачёва (обсуждение | вклад)
Творческое название
Вместе с нами целый год
Предметные области
Математика
Информатика
Окружающий мир
Учебная тема проекта
Единицы измерения времени (математика)
Время. Календарь. Дата. Текущая дата (информатика)
Сезонные изменения в природе (окружающий мир)
Возрастная категория участников
Учащиеся младшего школьноговозраста
Триада вопросов
Основополагающий вопрос
Сколько раз приходит Новый год в году?
Проблемные вопросы
- Как люди узнают когда наступает праздник?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-...
-...
-...
Итоговый продукт
- Буклет «История календаря»
- Презентация «Календари народов мира»
- Бюллетень «Такие разные календари»
- Изготовление оригинального календаря в соответствии со своими индивидуальными потребностями.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.
Методические задачи
Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.
Ход проекта (этапы)
Этапы проекта | Сроки проведения | |
---|---|---|
Предварительный этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом
|
05.10.09-11.10.09 | |
Первый этап. Создание буклета "История календаря"
|
12.10.09 – 18.10.09 | |
Второй этап. Исследование календарей разных народов мира. Создание презентации «Календари народов мира»
|
19.10.09 – 01.11.09 | |
Третий этап. Исследование календарей различных форм. Бюллетень «Такие разные календари»
|
02.11.09 – 15.11.09 | |
Четвёртый этап. Изготовление оригинального календаря в соответствии со своими индивидуальными потребностями.
|
16.11.09 – 29.11.09 | |
Подведение итогов. Обсуждение результатов проекта
|
30.11.09 – 13.12.09 |
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Материалы 1-3 (групповых) этапов
Название команды | Руководитель | Задание 1 этапа | Задание 2 этапа | Задание 3 этапа |
... | ... | Ссылка на работу | Ссылка на работу | Ссылка на работу |
... | ... | Ссылка на работу | Ссылка на работу | Ссылка на работу |
... | ... | Ссылка на работу | Ссылка на работу | Ссылка на работу |
... | ... | Ссылка на работу | Ссылка на работу | Ссылка на работу |
Материалы 4 (идивидуального)этапа
ФИ | Название команды | Руководитель | Задание 4 этапа |
... | ... | ... | Ссылка на работу |
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу | ||
... | ... | ... | Ссылка на работу |
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу | ||
... | ... | ... | Ссылка на работу |
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу | ||
... | Ссылка на работу |
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
- Критерии оценивания буклета.
- Критерии оценивания презентации.
- Критерии оценивания бюллетеня.
- Критерии оценивания вашего календаря.
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
Печатные материалы: Интернет ресурсы: