Учебный проект "Физические явления вокруг нас"

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Шаблон:Campus

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Содержание

Авторы проекта

Участник:Попеляш Ольга, Литвинова Оксана, Вольф Елена

Творческое название учебного проекта

У природы нет плохой погоды

Темы в учебном плане

-Почему изменяется погода?

-Виды погоды?

-Чем характеризуется погода?

Дидактические цели учебного проекта

- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

- Формирование умения характеризовать особенности природных явлений

- Формирование понимания причинно-следственных связей

Методические задачи учебного проекта

- Научить, объяснять поведения явлений окружающей среды

- Научить обрабатывать и обобщать полученную в ходе исследования информацию

- Научить пользоваться Power Point, Publisher для оформления результатов

Основополагающий и проблемыне вопросы учебной темы

Основополагающий вопрос: Что такое изменение в природе? Вопросы учебной темы (проблемные):

  • В каких произведениях художественной литературы встречаются физические явления?
  • С какими физическими явлениями вы встречаетесь в быту?
  • Каким образом вы могли бы продемонстрировать физические явления?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Механическое движение

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема: Теплота

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

3. Тема: Световые явления

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

Возраст учащихся

5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект поможет в интересной и увлекательной форме познакомиться с понятием «физические явления» узнать виды этих явлений, научиться их распознавать. В проекте исследуются примеры физических явлений в художественной литературе

Этапы и продолжительность работы над проектом

I этап (1 урок)

  • Знакомство с понятием « природные и физические явления»
  • Формирование групп для исследовательской работы
  • Работа литературой

II этап ( 2 урок )

  • обработка и систематизация материала
  • выбор представления результатов исследований
  • Создание презентации или буклета

III этап ( 3 урок)

  • Демонстрация результатов исследований

Ключевые слова

Природа – это то, что нас окружает: вода, воздух, земля, деревья ,животные , звезды, планеты и т. д. В природе постоянно происходят различные изменения. Физические явления – изменения происходящие в природе.

Презентация проекта

Презентация проекта

Дидактические материалы

Карточки с заданиями

Кроссворд

Заполни таблицу

Работы учащихся

Физические явления в художественной литературе

Физические явления в сказках

Критерии оценивания работ учащихся

Оценка презентации

Оценка буклета

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Эссе История успеха моих учеников

Создание ситуации успеха для учащегося на уроке - это, основная задача учителя. После прохождения курсов Intel "Обучение для будущего" я поняла, что метод проектов дает возможность организовать учебную деятельность, соблюдая разумный баланс между теорией и практикой:

  • успешно интегрируется в образовательный процесс;
  • обеспечивает не только интеллектуальное, но и нравственное развитие детей, самостоятельность, активность;
  • дает возможность обучающимися приобрести опыт социального развития, стать успешными учениками.

Начиная курс "Физика-Химия" в пятом классе, мне очень важно было показать этот предмет в связях с другими образовательными областями. Поэтому мы поставили проблему: найти описание физических явлений в художественной литературе. Учащиеся читали сказки, рассказы, стихи; анализируя эти произведения - искали примеры физических явлений. Несомненно, интереснее всего ребятам было работать с компьютером. Некоторые учащиеся уже были знакомы с проектным методом. Поэтому работа в группах способствовала формированию новых знаний и умений, созданию атмосферы делового сотрудничества. При защите проектов ученики показали глубину физических знаний, литературный кругозор, владение компьютерной грамотностью. Успех сопутствовал всем!



Школа №14 (Балахнинский район, Нижегородская область)

Персональные инструменты
Инструменты