Семинар для преподавателей Кировского ИПК и ПРО
Участники семирара: преподаватели Кировского ИПК и ПРО
Сроки проведения 14-23 января 2008 года
Цель семинара: создание информационно-коммуникационной образовательной среды для слушателей курсов повышения квалификации
Содержание |
Основные понятия дистанционного образования
"Дистанционное образование содержит в себе примечательный парадокс: оно уверенно утвердило своё существование, но не в состоянии определить, что оно такое" Д.Шел(Shale,1988, р.25)
Вопросы
1. Что такое дистанционное образование и дистанционное обучение?
2. Отличается ли дистанционное обучение от заочного обучения? Чем?
3. Как правильнее говорить "дистанционное обучение" или "дистантное обучение"?
4. Почему некоторые ученые настаивают на том, что дистанционное обучение это форма, а не технология или метод?
Информационные источники
- Бершадский А. М., Кревский И. Г. Дистанционное обучение — форма или метод?
- Овсянников В. И, Дистанционное образование: теоретические проблемы и противоречия
Разработка УМК
Состав УМК для дистанционного обучения
Примеры УМК для дистанционного обучения
В рамках корреспондентного обучения - УМК ФИО - УМК Интел "Обучение для будущего" - УМК Общества знание России
В рамках трансляционного направления - видеоуроки
??? - УМК Дистанционных курсов программы ИНТЕЛ (ТЕО) vylegjanina_iv - Тренинг Использование WEB 2.0 сервисов в учебном процессе - Система дистанционного обучения РЦДО
Выберите любые два примера УМК, определите состав этих УМК, постройте модель.
Обсудите в блоге преимущества и недостатки представленных УМК.
Социальные сервисы для создания информационно-коммуникационной среды
- blogspot.com (gmail.ru)
- vkontakte.ru
- http://letopisi.ru, wiki.iteach.ru
День 2 Основные направления государственной политики в области образования
- Концепция федеральных Государственных образовательных стандартов общего образования Проект
- О дополнительном образовании
- Стратегия 2020
- Национальная доктрина образования
- Региональная стратегия 2020
