Дистанционный семинар для тьюторов г. Балаково-2008/Работы участников

Схемы, созданные участниками семинара с помощью сервиса Bubbl.us

Особенности обучения взрослых (Д. Колба)

В предлагаемой схеме рассматриваются особенности обучения взрослых по Д. Колба, а также даются методические рекомендации на каждую особенность --Рашид Рахманкулов 09:51, 23 декабря 2008 (UTC)

Андрагогический подход в особенности обучения взрослых (Дж. Дьюи)

Модель учебного процесса включает основу андрагогического подхода (Дж. Дьюи, К.Роджерс и др.), которая заключается в стремление учесть особенности обучения взрослых, и прежде всего особенности восприятия ими учебного материала, состоящие в следующем:

1. В процессе обучения ведущую роль играют потребности, мотивы и профессиональные проблемы обучающегося;

2. Взрослому человеку необходимо предоставить более широкие возможности для самостоятельности, самореализации и самоуправления;

3. Его опыт может быть использован как при его собственном обучении, так и при обучении коллег;

4. Учебный процесс нужно ориентировать на решение значимой для обучаемого проблемы, оказание помощи в достижении какой-то вполне определенной цели;

5. Результаты обучения должны допускать немедленное применение на практике;

6. Учеба протекает в условиях существенных ограничений (социальных, временных, финансовых, профессиональных и др.);

7. Обучение строится в виде совместной деятельности обучающегося и обучающего, в результате чего их отношения в учебном процессе оказываются близкими к партнерским;

8. Нужно учитывать предыдущий жизненный опыт, который, как правило, сформировал у взрослого человека ряд барьеров, чаще всего психологических, которые препятствуют эффективному обучению (стереотипы, установки, страх).--Мясников В.Н. 12:07, 23 декабря 2008 (UTC)