Учебный проект Существует ли математика без логарифма

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Лупинович Анна Владимировна

Творческое название проекта

Логарифм - необходимость или недостаток математики?

Тема в учебной плане

Предмет "Алгебра"
Предмет "История"

Дидактические цели учебного проекта

• формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления);
• формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить).
• развитие умений синтеза наук облсти информатики и биологии
• формирование критического мышления
• расширение кругозора

Компетентности, формируемые учебным проектом

• в сфере самостоятельной познавательной деятельности (усвоение способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных)

Методические задачи учебного проекта

• Предметные:
  

дать школьникам представление о следующих понятиях, которые они должны получить в процессе урока: понятие логарифм, различные виды логарифмов, основные свойства логарифмов.

Общепредметные:

• овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований;
• развитие умений и навыков анализа диаграмм
• углубить знания о методах научного познания;
• научиться грамотно оценивать достоверность полученной информации;
• научиться устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать, систематизировать;
• научиться лаконично излагать свои мысли в рамках предложенного стиля;приобрести навыки проектной деятельности.
• формировать умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации
• формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом
• формировать навыки самоконтроля

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Может ли математика существовать без логарифма?
Вопросы учебной темы (проблемные):

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах