Мурманский политехнический лицей. Ежегодный публичный доклад. Опытно-экспериментальная деятельность
Организация исследовательской и творческой деятельности обучающихся в 2007-2008 уч.г.
Особенность организации учебного процесса в лицее – включение обучающихся в исследовательскую и творческую деятельность, направленную на углубление и расширение знаний в определенных областях наук, развитие интеллекта, приобщение к исследовательской деятельности. На базе школы «Юные исследователи» обучающиеся осваивают основы методики научных исследований, углубляют и расширяют предметную компетентность. Итогом исследовательской и творческой деятельности является участие лицеистов в научно-практических конференциях разного ранга.
С учетом тематики и содержания научных докладов лицеисты участвовали в секциях естественнонаучного направления (математики, физики, химии, биологии, информатики, психологии) и гуманитарного направления (лингвистики (русский и английский языки), литературного творчества, литературоведения, истории, социальных дисциплин).
В основу оценки докладов и творческих проектов были положены следующие критерии:
1. эрудиция, включающая глубину и научность знаний;
2. значимость исследования;
3. собственные исследования;
4. изложение;
5. оформление научного доклада.
Сравнительный анализ диаграмм «Участие лицеистов в научно-практической конференции» и организации исследовательской и творческой работы обучающихся позволил сделать следующие выводы:
1. Лицеисты приняли наибольшее участие в конференции в секциях «Математика» и секциях гуманитарного направления.
2. На 30% больше приняли участие лицеистов 5-8 классов в секциях «Математика» и секциях гуманитарного направления.
3. На основании критериев оценки научных докладов обучающихся члены жюри отметили:
• глубокие по содержанию, практической значимости, большой доли самостоятельных исследований были доклады на секциях «Математика», «Химия», «Лингвистика (русский язык), «Литературоведение», «Литературное творчество» (104 лицеиста награждены дипломами 1-3 степеней);
• у обучающихся 10-11 классов сформированы экспериментальные умения и навыки, высока культура речи;
4. Значительно повысилась активность преподавателей в организации исследовательской и творческой деятельности лицеистов.
5. Большую практическую помощь в организации учебно-научной и исследовательской работы оказывали преподаватели высших учебных заведений: Бродский И.Л., Локоть В.В., Верещагин А.Г., Васеха М.В., Власов А.Б., а также преподавателей лицея.
6. Конференция 2008г. отличалась хорошей организацией, четкостью, это объясняется тем, что большую ответственность проявили методисты предметных кафедр.
7. Высокие результаты участия лицеистов в научно-практической конференции можно объяснить усовершенствованной системой подготовки и управления исследовательской работой лицеистов:
• в течение года для лицеистов, занимающихся исследовательской и творческой деятельностью, проводились факультативные занятия, спецкурсы, элективные курсы; а для обучающихся 5-6 классов – постоянно действующий семинар «Введение в научно-исследовательскую работу»;
• регулярно проводились консультации по оформлению докладов, созданию презентаций;
• систематически на практических занятиях лицеисты отчитывались о результатах проведения исследовательской и творческой работы в разных областях наук;
• научными руководителями и преподавателями лицея развивалось ораторские умения лицеистов;
• администрация лицея разработала индивидуальный учебный план для обучающихся 10-11 классов, занимающихся исследовательской деятельностью (математика, физика, химия).
Высокие результаты организации научно-исследовательской деятельности имеют следующие учителя: 1. Неделько Н.Г. – 17 обучающихся;
2. Юсупова Т.В. – 8;
3. Иванова Е.Ю. – 8;
4. Почикеева Е.Л. – 6;
5. Орфеева Л.А. – 5;
6. Беляева Е.И. – 4;
7. Кузьмина О.В. – 4;
8. Кузовникова В.А. – 4
9. Луценко С.М. -4.
Дипломами 1-3 степени награждены 49 лицеистов.
На страницу Ежегодный публичный доклад
На главную страницу:Мурманский политехнический лицей