Обсуждение участника:Юлия Сударева
 |
Авторы проекта
Сударева Юлия
Творческое название проекта
Симметрия вокруг нас
Тема в учебном плане
Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.
Симметрия в геометрии.
Дидактические цели учебного проекта
- познакомиться с применением симметрии в природе;
- научить ориентироваться в «море» информации;
- сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- сформировать представление об основных видах симметрии;
- освоить понятие симметрии;.
- научить пользоваться программой Power-Point.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:Можно ли обойтись без симметрии?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Где в мире существует симметрия?
- Существует ли связь между математикой и красотой в природе?
Предметные области
- Русский язык
- Математика
- Биология
Возраст учащихся
8-9 классы
Краткая аннотация проекта
В данном проекте отвечают на вопрос «Где в мире существует симметрия»,
а также отвечают на вопрос «Существует ли связь между математикой и
красотой в природе».
Презентация проекта
Работы учащихся
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания информационного бюллетеня
Баллы Критерии Параметры критериев Уровни сложности 45 Содержание 1. Демонстрирует полное понимание: • Результаты поиска информации • Анализ текущей информации • Современные статьи на данную тематику • Статья редактора • Статьи о том, как СМИ влияют на общественное мнение 2. Точная научная информация 3. Вклад каждого члена группы в общую работу (не менее 2-х статей) 4. Статьи по данной тематике Талантливые учащиеся • Статьи отражают высокий уровень мышления Группа коррекции • Статьи демонстрируют рефлексивные способности.
20 Стиль 1. Выразительность стиля 2. Ясность написания текстов 3. Детали Талантливые учащиеся • Соответствие стиля Группа коррекции • Копирование стиля готовых статей 15 Графика 1. Графика улучшает и обогащает содержание 2. Картинки качественные, не перегружают внешний вид Талантливые учащиеся • Ученики используют графику с сайтов с обязательными ссылками на них Группа коррекции • Учащиеся используют библиотеки ClipArt 10 Дизайн 1. Целесообразное использование стилей и шрифтов 2. Общий дизайн привлекателен 3. Размещение статей отвечает общей идее Талантливые учащиеся • Привлекательный профессиональный внешний вид Группа коррекции • Делают в соответствии с шаблоном 10 Грамматика 1. Грамматика верна 2. Орфография верна 3. Пунктуация верна 4. Словарный запас соответствует заданию и аудитории Талантливые учащиеся • Ошибок нет Группа коррекции • Используют автоматическую проверку орфографии
