Обсуждение участника:Юлия Сударева

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

 [убрать

Авторы проекта

Сударева Юлия

Творческое название проекта

Симметрия вокруг нас

Тема в учебном плане

Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.
Симметрия в геометрии.

Дидактические цели учебного проекта

  • познакомиться с применением симметрии в природе;
  • научить ориентироваться в «море» информации;
  • сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде.

Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности.
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
  • сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта

  • сформировать представление об основных видах симметрии;
  • освоить понятие симметрии;.
  • научить пользоваться программой Power-Point.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:Можно ли обойтись без симметрии?

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Где в мире существует симметрия?
  • Существует ли связь между математикой и красотой в природе?


Предметные области

  • Русский язык
  • Математика
  • Биология

Возраст учащихся

8-9 классы

Краткая аннотация проекта

В данном проекте отвечают на вопрос «Где в мире существует симметрия»,
а также отвечают на вопрос «Существует ли связь между математикой и
красотой в природе».


Презентация проекта

200px


Работы учащихся

200px

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания информационного бюллетеня  

Баллы Критерии Параметры критериев Уровни сложности 45 Содержание 1. Демонстрирует полное понимание: • Результаты поиска информации • Анализ текущей информации • Современные статьи на данную тематику • Статья редактора • Статьи о том, как СМИ влияют на общественное мнение 2. Точная научная информация 3. Вклад каждого члена группы в общую работу (не менее 2-х статей) 4. Статьи по данной тематике Талантливые учащиеся • Статьи отражают высокий уровень мышления Группа коррекции • Статьи демонстрируют рефлексивные способности.

20 Стиль 1. Выразительность стиля 2. Ясность написания текстов 3. Детали Талантливые учащиеся • Соответствие стиля Группа коррекции • Копирование стиля готовых статей 15 Графика 1. Графика улучшает и обогащает содержание 2. Картинки качественные, не перегружают внешний вид Талантливые учащиеся • Ученики используют графику с сайтов с обязательными ссылками на них Группа коррекции • Учащиеся используют библиотеки ClipArt 10 Дизайн 1. Целесообразное использование стилей и шрифтов 2. Общий дизайн привлекателен 3. Размещение статей отвечает общей идее Талантливые учащиеся • Привлекательный профессиональный внешний вид Группа коррекции • Делают в соответствии с шаблоном 10 Грамматика 1. Грамматика верна 2. Орфография верна 3. Пунктуация верна 4. Словарный запас соответствует заданию и аудитории Талантливые учащиеся • Ошибок нет Группа коррекции • Используют автоматическую проверку орфографии


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты