Учебный проект Моделирование объектов и процессов

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Автор проекта

Рыженко Людмила Леонтьевна, старший преподаватель кафедры математики, информатики и дидактики Калмыцкого государственного университета

Творческое название проекта

Моделирование объектов и процессов

Тема в учебном плане

Формализация и моделирование

Дидактические цели учебного проекта

  • Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления.
  • Формирование навыков построения моделей, проведения компьютерных экспериментов, получения результатов и принятия решений.
  • Развитие умения работы в команде

Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности.
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
  • В сфере гражданско-общественной деятельности.
  • В сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта

  • Сформировать представление о модели и классификации моделей; моделировании и формализации; основных этапах моделирования.
  • Научить: создавать модели в разных формах; исследовать физические и математические модели, явления и процессы

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Почему человек занимается моделированием?

Проблемные вопросы:

  • Для чего нужна модель?
  • Как построить модель объекта?
  • Как построить модель процесса?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Компьютерные информационные модели

Вопрос для исследования: Как можно использовать информационные модели для решения статистических задач?

Цель исследования: Обработка статистических данных

Варианты представления результатов исследования: Презентация

2. Тема: Модели на графах

Вопрос для исследования: Где можно использовать графы?

Цель исследования: Построение моделей, при помощи графов

Варианты представления результатов исследования: Сайт

Предметные области

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

10-11 классы

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом у учащихся формируются понятия о разнообразии информационных моделей и их использовании.

В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования основных свойств моделируемых объектов и процессов, учатся их классифицировать и систематизировать.

В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Продолжительность работы над проектом

8 часов

Ключевые слова

Дидактические материалы

Работы учащихся

Презентация ученика Компьютерные информационные модели

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Ссылки на ресурсы Летописи

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты