Учебный проект Как устроен Интернет?
 |
Авторы проекта
Самохина Элеонора Владимировна
Название проекта
Как устроен Интернет?
Визитка проекта
Тема в учебном плане
Компьютерные сети
Дидактические цели учебного проекта
После завершения проекта учащиеся будут знать:
- что представляет собой Интернет
- чем отличается хост-компьютер от компьютера пользователя сети
- какие виды связи компьютеров существуют в Интернет
- в чем преимущества электронной почты от обычной и как ею пользоваться
- как осуществить поиск информации в сети.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В бытовой сфере.
Методические задачи учебного проекта
- Формировать умение ставить проблему и находить способ её решения.
- Формировать навыки работы с разными источниками информации.
- Формировать умение работать с разными поисковыми системами.
- Формировать умение анализировать, систематизировать и обобщать полученную информацию.
- Формировать навыки общения с помощью электронной почты.
- Формировать умение создавать собственные Web-сайты.
- Развивать логическое мышление.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как устроен Интернет?
Проблемные вопросы:
- Что представляет собой Интернет?
- Из чего состоит Интернет (познакомиться с техническими средствами)?
- Как работает Интернет (познакомиться с технологией передачи и обработки данных в сети)
- Для чего используется Интернет (какие информационные услуги предоставляет сеть)? Чего больше в Интернете: полезного или вредного?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Гипертекст и Всемирная паутина
Вопрос для исследования: Чем отличается технология WWW от технологии гипертекста?
Цели исследования:
- Изучить понятие «гиперссылка»
- Изучить технологию WWW
- Изучить технологию гипертекста
- Провести сравнительный анализ технологий
Результат исследования: презентация
Предметные области
Информатика
Возраст учащихся
разновозрастная группа
Краткая аннотация проекта
Планируется, что проект охватывает следующие учебные темы : программные ресурсы Интернета, информационные услуги Интернета, электронная почта, всемирная паутина в рамках образовательных дисциплин - информатика, информационные технологи. После завершения проекта слушатели будут знать: что представляет собой Интернет, чем отличается хост-компьютер от компьютера пользователя сети, какие виды связи компьютеров существуют в Интернет, в чем преимущества электронной почты от обычной и как ею пользоваться, как осуществить поиск информации в сети. В результате исследований по основополагающему и проблемным вопросам слушатели ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, как они могут самостоятельно или с минимальной помощью других пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами. В результате выполнения практических занятий и самостоятельных исследований участники проекта смогут: отправить сообщения разного вида по электронной почте; находить информацию на определенную тему в Интернете; познакомиться со способами общения в сети.
Продолжительность работы над проектом
14 часов
Ключевые слова
Интернет, способы подключения к Интернет, провайдер, сетевой протокол TCP/IP, IP-адрес, хост, сервер, доменное имя, службы Интернет, WWW, URL-адрес, браузер, веб-страница, сайт, поисковые системы, e-mail, электронная почта, электронный адрес, почтовый сервер, почтовое сообщение, вложение
Презентация проекта
Дидактические материалы
- материал 1 Интернет. Работа с соединениями
- материал 2 Программа Outlook Express
Работы учащихся
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- Протоколы в Интернет [6]
- Курс лекций «Протоколы Интернет [7]
- Краткий экскурс в историю гипертекста [8]
- Электронная почта [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B0
]
