Учебный проект Моя гражданская позиция
 |
Авторы проекта
Комиссарова Людмила Владимировна, Макарова Надежда Алексеевна.
Творческое название проекта
Моя гражданская позиция
Тема в учебном плане
Социальная сфера
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование гражданской позиции учащихся;
- воспитание патриотизма,уважения к труду и традициям школы,к правам человека, демократическим принципам общественной жизни;
- развитие коммуникативных навыков.
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- Сформировать понятия о гражданской позиции человека,
- научить решать поставленную задачу рационально и самостоятельно,
- развивать навыки общественно-полезного труда, умения работать в команде.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Как сделать мир лучше?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как сделать школьный двор лучше?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Опрос (анкетирование) учащихся, родителей, учителей об улучшении школьного двора.
Вопрос для исследования:
Что нужно сделать, чтобы улучшить школьный двор?
Цель исследования:
Выявить направления работы.
Варианты представления результатов исследования:
Диаграмма Excel.
2. Тема:
Растения, подходящие для посадки в грунт школьного двора.
Вопрос для исследования:
Какие растения высадить в школьном дворе?
Цель исследования:
Выявить растения, наиболее адаптированные к условиям данной местности.
Варианты представления результатов исследования:
Рекомендации учителя биологии, полученные в ходе консультаций.
Предметные области
- граждановедение
- экология
- технология
Возраст учащихся
13-15 лет
Краткая аннотация проекта
Данная работа осуществляется в процессе изучения таких тем в курсе граждановедения, как «Социальная сфера», «Городская среда», «Гражданин», «Патриот». Учащиеся, используя знания, полученные на уроке, в ходе дискуссии, собственные наблюдения, анкетирование и исследование, в ходе работы отвечают на проблемный вопрос: «Как сделать школьный двор лучше?»
Продолжительность работы над проектом
4 академических часа (1 час в неделю).
Ключевые слова
Гражданин, патриотизм, экологическая среда, благоустройство.
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Оценка результатов деятельности учащихся проводится учителем, другими учащимися, администрацией школы, самим учеником. Оценивается теоретическая (исследование, презентация) и практическая (благоустройство двора) части работы.
