Обучение устной речи

Целью обучения говорению является развитие у учащихся способности в соответствии с их реальными потребностями и интересами осуществлять устное речевое общение в разнообразных социально-детерминированных ситуациях.При организация устного речевого общения на уроке следует иметь ввиду,что оно может быть иметирующим реальное речевое общение.Процесс общения осуществляется не только вербальными средствами.Существуют еще экстралингвистические(аутентичные средства общения:мимика,жесты).Они рассматриваются как компонент иноязычной культуры.Обучение говорению включает умение развития диалогическои и монологической речи.Каждая из этих видов речи имеет своиособенности. Диалогическая речь.Это процесс общения,который характеризуется поочередно сменяющимися репликами двух и более лиц.К психологическим характеристикам диалогической речи относится речемыслительная деятельность партнеров.В основе диалога лежит реплицирование.Диалогическая речь является рецептивно-продуктивным видом деятельности. Монологическая речь.Она предсавляет собой развернутый вид речевой деяельности.Если диалогическая речь ситуаивна,то монологическая речь характеризуется последовательносью,полнотой,содержательносью,завершенносью и ясносью мысли.Она характеризуеся использованием предложений с разнообразной сруктурой.В срукуре можно выделиь три уровняж:предложения,сверхфразового единства и развернуого текса.