Команды-участники (проект Помогите Перестукину)

«Фихиматики»

школа №97 г.Омск

тема:«Химические формулы оксидов, кислот, оснований и солей».

Команда "Фихиматики"

команда № 1

школы № 64 г. Чебоксары.

Команда №1 проект Помогите Перестукину

Команда: «Физикон»

, 7 А класс г. Медвежьегорск Республики Карелия

Шпаргалка по физике (команда "Физикон")

Решение задачи №1: Найдем изменение силы тяжести одного ученика. Масса пепси, которую он выпил равна m=0,00015 куб.м*1000кг/куб.м=1,5кг. Увеличение силы тяжести равно 1,5*10=15Н. Потеря в весе от прыганья 10Н, следовательно прибавка в силе тяжести равна 15-10=5Н. Для 25 учеников эта прибавка составит 5*25=125Н. Ответ: 125Н.

Решение задачи №2: Будем считать, что мальчик может удержать одной левой 5 кг. В условиях планеты Земля вес такого груза примерно 50Н - это вес, который может держать мальчик. Тогда, ускорение свободного падения на неизвестной планете найдем из этого условия, то есть 50Н:2000кг=0.0025Н/кг. Ответ: 0,0025Н/кг.

Решение задачи №3: Равнодействующая всех сил действительно равна нулю, но R=F1+F2+F3 - Fтр=0. Сила трения направлена противоположно направлению движенияи и уравновешивает приложенные силы.

Решение задачи №4: Рассчитаем среднюю скорость Петьки - 216:18=12м/с. Это явно меньше средней скорости разъяренного козла Борьки. Ответ: маме придется штопать штаны.

Решение задачи №5: Плотность мусора в Петиной комнате равна 100:2=50кг/куб.м.

Команда "Химики-86"

МОУ "СОШ 86 г. Омска".

Состав команды:Гринько Сергей,Евгений Душин,Климович Александр, Ризоев Николай, Саша Козлов, Семенюк Кристина,Сизов Леонид,Щербакова Александра.

Решать задачи по химии и физике  невозможно без знания математики.

Химия и математика:

1. Использование математических понятий при изучении химии, величин,единиц измерения,

  системы   координат,некоторых приемов математической логики,

2.Решение химических задач с использованием арифметических и алгебраических решений

 (сложение,   вычитание,деление, умножение, возведение в степень,пропорции,
 составление и решение системы уравнений)и построение граффиков.

3.Решение химических задач различными способами,(например задачи на разбавление,

 смешивание, концентрирование и упаривание расворов можно решать алгебраическим).

В химии есть задачи с опорой на знания физики

Физика и химия:

1.Формирование и развитие понятий о веществе при изучении его физических свойств и строения.

2.Рассмотрение сущности физико - химических процессов.

4.Знакомство с устройством и принципами работы технологического оборудования.

5.Использование физических величин,понятий и единиц измерения.

Решение задач с межпредметным содержанием.

Решение задачи 1.

1. Найдем массу соли в первом растворе m(1)=m1(раствора)*W(NaCl)=100*0.2=20г. 2. . Найдем массу соли во втором растворе m(2)= m2(раствора)*W(NaCl)=300*0.1=30г. 3.Найдем общую массу соли(NaCl)=20+30=50г. 4.Находим общую массу нового раствора m(раствора)=100+300=400г. 5.w(NaCl)=50/400=0.125 или 12.5%

Решение задачи 2.

Вычисляем количество теплоты, необходимой для нагревания чугуна до температуры плавления: Q1 = С•m(t2 – t1) = 540•1000•(1300 – 50) = 675•106 Дж. 2. Вычисляем количество теплоты, необходимой для плавления чугуна: Q2 = •m = 0,46•105•1000 = 46•106 Дж. 3. Определяем суммарную теплоту: Q = Q1 + Q2 = 675•106 + 46•106 = 721•106 Дж = 721•103 кДж. Определяем количество теплоты с учетом потерь (кпд): Q' = 721•103/0,6 = 1201•103 кДж. 4. Находим массу угля, необходимого для получения данного количества теплоты:

х = 1201•103•12/393,5 = 36,4•103 г = 36,4 кг. Ответ. Для плавления чугуна массой 1 т потребуется каменный уголь массой 36,4 кг

Решение задачи 3.

Искомые величины – молярные массы катиона металла M(М2+) и аниона М(А–), из которых состоит соль. Составим уравнение реакции в условном виде: МА2 + 2ОН– = М(ОН)2 + 2A–. Составим алгебраическое уравнение, полагая, что количество вещества соли, вступившей в реакцию, равно количеству вещества гидроксида металла, выпавшего в осадок:

(МА2) =  (М(ОН)2).

Отсюда m(MA2)/M(MA2) = m(М(ОН)2)/M(М(ОН)2); 8,2/(М(М2+) + 2М(А–)) = 3,7/(М(М2+) + 2•17). Следовательно, М(А–) = 37,7 + 0,6М(М2+). Определим состав соли. Поскольку М(М2+) > 0, то М(А–) > 37,7 г/моль. Следовательно, анион не хлорид, а нитрат, М(NO3–) = 62 г/моль. Подставляя это значение в уравнение, найдем М(М2+) = 40 г/моль. Итак, искомый металл – кальций. Ответ. В растворе находился нитрат кальция Са(NO3)2.

Решение прикольных задач с межпредметным содержанием.

Ответ к задаче 1: и физики, и химики назовут Колины и Толины действия хулиганством и надают по шее обоим. Но надо признать, что с точки зрения бесстрастной науки Толя производил наблюдения, а Коля ставил опыты.

Ответ к задаче 2: взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им расстаться навсегда и скрыться от директора.

Ответ к задаче 3: та молекула, чья масса меньше. Молекула водорода(Mr(H2)=2). Нечего ей по кухням шастать.

Ответ к задаче 4: молекула хлора,(МrCl2=71,обладающая меньшей массой. Куда смотрит молекулярное гаи.

Ответ к задаче 5: переступая от нетерпения с ноги на ногу и скребя ложкой по стенкам кастрюли, ученый с мировым именем съел 0,0004 тонны холодной гречневой каши. Очень проголодался.

Ответ к задаче 6: 40000000 грамм и 0,0000004 тонны. Как видите, и наши не лыком шиты P.S.: А в попугаях - то я ГОРАЗДО длиннее!!!

     Конец цитаты.

Ответ к задаче 7: хотя с виду этого не скажешь, масса дров гораздо больше. Это потому, что дым не такой плотный, каким кажется издалека.

Ответ к задаче 8: любой физик сразу отличает на вкус мясную котлету от пластилиновой. Тем более что одна с чесночком, а другая с гайками. Если же рассуждать с точки зрения физики - у веществ, из которых слеплены эти котлеты, разная средняя плотность, поэтому при одинаковых объемах массы разные. иты. Нулей у нашего не меньше.

Ответ к задаче 9: плотность кислятины 1,06г/куб.См. Дядя Боря хлещет ее с очень кислым выражением лица.

Ответ к задаче 10: 1,5 г/куб. См - вот она плотность бывшего мыла.

Ответ к задаче 11: не снимая ботинок и не вынимая из карманов гайки и гвозди, встань на весы. Посмотри, сколько килограммов весы показывают - это твоя масса. Не вес, а масса. Запомни, не ВЕС, а МАССА! Запомнил? Теперь быстро умножай свою массу на девять и восемь десятых. Только не спрашивай, зачем. Так надо! Умножил? Теперь припиши к тому, что получилось буковку "н" и можешь хвастаться, что на тебя действует сила тяжести в столько-то ньютонов.

Ответ к задаче 12: вес всадника с лошадью, но без головы равен его массе, умноженной на 9,8н/кг. Это будет 2646 н. Его же вес с лошадью и головой равен 2695 н. Значит, на голову приходится 49 н. 49: 9,8 = 5 кг. Получается, что масса всадника без лошади, но с головой 75 кг. Не очень-то он был головастый - этот всадник.

Тема "Составление уравнений химических реакций"

Шпаргалка по химии (Гринько Сергея); Шпаргалка по химии (Семенюк Кристины); Шпаргалка по химии (Щербаковой Александры); Шпаргалка по химии (Климович Александр); Шпаргалка по химии (Сизова Леонида); Шпаргалка по химии (Евгения Душина); Шпаргалка по химии (Евгения Душина); Шпаргалка по химии (Саши Козлова); Шпаргалка по химии (Ризоева Николая)

Команда"почемучки"

город: Гай Оренбургской обл школа: №8 г.Гай предмет : физика тема: сила

Ф.И. участников: Иванов Дима, Галкин Саша, Михалков Алеша, Башмакова Альбина, Писарева Юля

Команда "почемучки"

Команда «Умницы из Черлака»

. Омская область, р.п. Черлак. МОУ «Черлакская СОШ №2».

Команда Умницы из Черёмушек

Хакасия посёлок Чёрёмушки СОШ №1