Методическое объединение учителей истории школы №26 (г. Москва)
Содержание |
Страница находится в работе...
Учителя методического объединения
- Алероева Алиса Алимбековна - руководитель методического объединения
- Девяткина Ольга Васильевна
- Семенова Алла Альбертовна
- Соколов Евгений Сергеевич
[http://kabinetist.blogspot.com]/ блог
План работы
Ближайшие мероприятия
Семинар:Вопросы преемственности предметного преподавания начальной и средней школы
Участники команды
- Девяткина Ольга Васильевна - учитель истории средней школы
- Соколов Евгений Сергеевич - учитель истории средней школы
- Павлова Ирина Алексеевна - психолог начальной школы
- Сердюк Юлия Викторовна - модератор
Брейншторнинг - генерация идей
Выделение и обоснование ключевых проблем
- Непрочное, незакрепленное умение выделять главное, существенное в учебном материале и как следствие неумение четко отвечать на поставленный учителем вопрос.
- Недостаточность хронологических умений учеников (ощущение себя в линии времени)прошлое-настоящее-будущее
- Трудности в работе с настенными картами
Формулирование путей решения ключевых проблем
1. Регулярное, систематическое использование упражнений и заданий, направленных на укрепление умения выделять главное и существенное, при этом учащиеся должны получить четкую инструкцию какие действия они должны произвести при выполнении данного задания (алгоритм)
Учитель должен учитывать разные каналы восприятния у разных учащихся (гимназичесик и простые классы, сильные и слабые учащиеся).
Следующий способ решения проблемы - четкое определение понятий, понятийного аппарата каждого урока и побуждение учащихся востребовать аппарат в устной речи (вопросами, заданиями на различных этапах урока)
2. При отработки хронологического материала больше уделять внимания работе с наглядным материалом. Применять возможности межпредметных всязий для комплексного формирования понятия хронологии (сутки, неделя, год, век, тысячалетие)
3. На уроках истории и окружающего мира уделять больше внимания алгаритму работы с картой
Маркер успешности
Время и точность выполнения задания
Предметные кружки
- Кружок.JPG
Мы обсуждаем...(6"А")
- Cat 45684631л.jpg
- Работа мо-4.JPG
Программа кружка "Интеллектуальное развитие" в 6 классе
- Работа мо-6.JPG
Пояснительная записка программы
- Работа мо-5.JPG
Тематическое планирование
- Работа мо-7.JPG
Креативная тетрадь
Элективные курсы
Наши проекты
Первым нашим проектом был проект "Приметы милой старины" 2005-2006 года.Мы далеко не все умели и только учились проектному мастерству : ставить цели и успешно идти к ним.Зато было желание совместного творчества.
- X e974becb5d.jpg
Начало бала...
- 68789 1532896569.jpg
Как приятно на время стать тургеневской девушкой...
- M 7f97a58325.jpg
А.С.Пушкиным...
Следующий проект"Сны о России"2006-2007 гг.был самым захватывающим.Нам
- IMG 0794.JPG
Команда проекта"Сны о России"
- IMG 0767.JPG
Сцена из спектакля "Кафе Бродячая собака"
- IMG 0775.JPG
Сцена из спектакля.Футуристы.
- IMG 0782.JPG
Сцена из спектакля.Есенин.
- Cat 45684249.jpg
- Cat 45684755.jpg
Постер с окружного тура конкурса"Ярмарка идей"
- CIMG5617.JPG
Диплом II степени
- CIMG5612.JPG
Серебряная медаль победителей конкурса"Ярмарка идей