Планирование проекта Хмылко Ольги Николаевны (группа 5)

Планироване проекта

Хмылко Ольга Николаевна

Учебный предмет	Методика преподавания информатики
Учебная тема	Компьютерная графика
Возраст	Студенты 3-4 курса
Время изучения	3 недели
Ключевые понятия изучаемой темы	Виды КГ, графические редакторы в образовании. Межпредметные связи.Информатика, педагогика, психология
Что учащиеся должны узнать.	Области применения КГ в образовании
Чему учащиеся должны научиться..	Оперировать основными понятиями, иметь представление о возможностях КГ, самостоятельно создавать простые приложения к урокам, используя КГ.
Каким может быть творческое название Вашего проекта?	«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»
Учебные вопросы	Чем растровая графика отличается от векторной? Основные возможности графических редакторов. Как цвет и форма влияют на психологическое состояние человека? Какие существуют требования к электронным учебникам? Как КГ может помочь на уроке?
Проблемные вопросы	Как с помощью КГ моделировать интерактивный урок? Чем может помочь КГ современному учителю?
Основополагающий вопрос.	Как приручить образ?
Какие исследования можно провести?	КГ и физика КГ и химия КГ и история КГ и литература КГ в современной школе КГ и развитие творческих способностей Развитие пространственного мышления средствами КГ
Чем проект будет интересен студентам?	Развитие творческого мышления, возможности современного интерактивного обучения, психология человеческого восприятия и способы манипулирования.
Чем проект может заинтересовать учителя?	Возможности новых информационных технологий в образовании
Что может стать итоговым продуктом.	Интерактивный урок (или уроки) по выбранному школьному предмету или межпредметный
Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?	Электронная почта, форум
Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?	Электронная почта, форум, летописи
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?	Творческий проект. Викторина.
Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая?	Открытая

Описание проекта Творческое название

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»

Автор

Хмылко Ольга Николаевна

Координатор

Файл:Graf.gifКоординация скрытая, персонаж: профессор Компьюков Флеш Графович

Учебный предмет

ИКТ в образовании (Методика преподавания информатики)

Цель проекта

Создание мультимедийных уроков с помощью компьютерной графики и анимации

Задачи проекта

Научиться оперировать основными понятиями, иметь представление о возможностях КГ, самостоятельно создавать приложения к урокам, используя КГ

Участники проекта

Студенты пед. ВУЗов и учителя-предметники

Аннотация

Проект «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» раскрывает возможности новых информационных технологий в образовании, способствует развитию творческого мышления, показывает возможности современного интерактивного обучения, изучает психологию человеческого восприятия и способы манипулирования вниманием.

Предполагаемый результат

Серия уроков по разным предметам с использованием графических средств. Подборка статей в Летописях о влиянии КГ на качество образования и восприятие школьников (или студентов).

Что нужно для участия

Для участия в проекте необходимо наличие специального программного обеспечения, а именно: CorelDraw, Photoshop, Flash или свободный Gimp в качестве альтернативной замены. Умение писать сценарии к элементам урока. Общение организованно по e-mail, с помощью Летописей и, возможно, сайт проекта.

Этапы и сроки проведения

Сроки проведения: 70 аудиторных часов - соответственно 70 дней при работе 1час в день без учета пересылки и размещения в сети.

1этап (3дня): Знакомство На данном этапе происходит формирование команд «по интересам» Планируется 3 команды: «Физики», «Лирики», «Филизирики» Соответственно: 1-дисциплины естественнонаучного направления, 2-гумманитарные, 3-междисциплинарные или воспитательные уроки.

2этап (1месяц)Обучающий

2.1(5дней) Цвет и форма. Психология восприятия. Результат работы по этому пункту – небольшие художественные рассказы о цветопередаче, о восприятии, о законах и правилах перспективы и т.д. (Размещение на страницах Летописей или на сайте проекта)

2.2(5дней) Виды КГ и форматы графических файлов. Результат работы по этому пункту – эссе о КГ. (Размещение на страницах Летописей или на сайте проекта)

2.3(10дней) Photoshop и CorelDraw в школе. Практические уроки по основам работы в данных редакторах. (3-5 уроков)

2.4 (10дней) Flash в школе Практические уроки по основам работы. (3-5 уроков)

3этап (1месяц)Творческий 3.1(10дней) Написание сценариев конкретных уроков. (Размещение на страницах Летописей или на сайте проекта)

3.2(20дней)Создание анимированных уроков с во Flash. (Размещение на страницах Летописей или на сайте проекта)

4этап(5дней) Подведение итогов Каждый участник должен проголосовать дважды за каждую работу, кроме собственной работы по 5балльной шкале: 1- согласно предложенным критериям оценки и 2 – по принципу «понравилось» - «не понравилось». Каждый участник, таким образом, получит оценки за «технику» и за «артистизм». В результате 3 призовых места: «по сумме баллов», «за лучшее техническое исполнение», «приз зрительских симпатий».

Технические требования к пересылаемым работам

1. Рассказ: MSWord, шрифт Times New Roman – 14пт, не более 3 страниц А4, объем файла с картинками – не более 100Кбайт.

2. Эссе: MSWord, шрифт Times New Roman – 14пт, не более 1 страницы А4, объем файла с картинками – не более 100Кбайт.

3. Сценарии к урокам: MSWord, шрифт Times New Roman – 14пт, объем файла с картинками – не более 200Кбайт.

4. Flash – мультики, объем файла в GIF – не более 500Кбайт.