Планирование проекта Марченковой Елены (группа 3)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 13:31, 5 января 2008; Майка (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Учебный предмет

Окружающий мир.

Учебная тема

Вода вокруг нас.

Класс (возраст)

2 – 4 кл.

Время изучения

3 недели.

Ключевые понятия изучаемой темы

Водоем, искусственные и естественные водоемы, обитатели водоемов, водные ресурсы, круговорот воды в природе, испарение.

Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?

ИЗО, литературное чтение, краеведение, музыка, экология.

Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте

Познакомиться с мероприятиями по охране природы, расширить знания об обитателях водоемов, познакомиться с произведениями поэтов, художников, композиторов

Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте

Сравнивать, рассуждать, проводить исследования, работать с разными источниками информации.

Каким может быть творческое название Вашего проекта?

Самое важное вещество на Земле.

Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?

(вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы) -

  • Какие бывают водоемы?
  • Кто заселяет водоемы?
  • Чем загрязняются водоемы?
  • Как происходит круговорот воды в природе?
  • Откуда берут пресную воду?
  • Сколько воды на нашей планете?

Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?

(вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) -

  • Что такое вода?
  • Можно ли воду назвать путешественницей?
  • Что было бы, если б вода стала грязной , а потом исчезла?
  • Почему мы должны беречь всю воду на нашей планете?
  • Как можно очистить загрязненную воду?

Каким может быть основополагающий вопрос?

Зачем Земле нужна вода?

Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?

Наблюдение за состояние воды, исследование свойств воды, установление причинно-следственных связей

Чем Ваш проект будет интересен ребенку?

Творческими заданиями, экспериментами, работой со справочной и художественной литературой.

Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?

Обобщением по теме «Вода вокруг нас»

Что может стать итоговым продуктом.

Презентация, буклет, составление правил «Друзей воды»

Участник:Елена Марченкова

Персональные инструменты
Инструменты