Семинар "Экологическая культура школы" в Усть-Лабинске (секция). Команда №1
Участники группы:
Устойчивое развитие личности, экология отношений в семье - это:
1.динамика позитивных изменений личности, формирование которой как субъекта отношений и сознательной деятельности, основана на выработанных человечеством ценностях; благоприятная среда, формирующая потенциал каждого члена(любовь, защищенность, признание, забота).
2.создание благоприятной среды для развития потенциала личности; позитивное взаимодействие в семье (сотрудничество); формирование умений и навыков привычек поведения.
3.совокупность черт характера, интеллектуальных способностей, природного дара, привычек (в том числе вредных: курение, алкоголь, наркомания, бродяжничество), увлечений( спорт, рукоделие, музыка, книги); позиция в обществе, место в социуме; культура взаимоотношений в семье: супруги –муж, жена; родители-дети, бабушки, дедушки – внуки; почитание старших семейные традиции, праздники.
4.непрерывный процесс воспитания и образования, который происходит в семье, детском саде, школе, ВУЗе, самообразование; гармонизация, оптимизация условий существования членов семьи, климат; благоприятная атмосфера; личность – социальный индивид; социализация личности; экологизация личности.
5.развитие волевых качеств; это возможности личности, и система способности, которая обеспечивает успех любой деятельности.
6.правильный выбор в любой жизненной ситуации, благодаря духовно – нравственным основам.
7.осознание собственного «я» и его роли в семье и обществе; забота о здоровье и здоровом климате в семье.
8.развитие личностных качеств индивида под влиянием социальных институтов.
Проблемы:
1.Отсутствие идеалов, смещение общечеловеческих ценностей.
2.Снижение роли семейных ценностей, семьи как ценности.
Задачи:
1. Изучение уровня экологической культуры личности ребенка, семьи, детского коллектива, школы.
2.Введение в учебный план курсов «Этика и психология семейной жизни», «Валеология»
3.Разработка и реализация программы «Экология семьи».
4.Разработка и реализация программы «Семья и школа»
5.Популяризация положительного опыта семейного воспитания, семейных традиций.
6. Укрепление системы ведомственного взаимодействия по вопросам семейного права.
7.Формирование здорового образа жизни участников УВП через создание здоровьесберегающей среды, использование здоровьесберегающих технологий.
Проекты==
| Название | Возраст
(целевая аудитория) |
Цель | Планируемый
результат |
Ресурсы,
партнеры |
Индикаторы эффективности | ответственные | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| «Экология семьи» | Ребенок,
Педагог, родитель |
Повышение роли семейных ценностей | Создание модели семейных отношений на основе воспитательной экологической культуры и реализация разработанной программы, организация сетевого взаимодействия | ОУ, ДОУ, семья,
социальные институты, социально – педагогический колледж, спонсоры |
У-1 –У-11 | разработчики | |||
| «Семья и школа» | Ученик , педагог, родитель | Определение стратегии и тактики взаимодействия семьи и школы; | Укрепление связи семьи и школы на основе технологии сотрудничества | Управ. Советы, родительские комитеты, спонсоры, Letopisi.ru | У-1 –У-11 | Руководители ОУ | |||
| «Здоровье» | Участники УВП | Формирование физического, психологического, духовно-нравственного здоровья | Формирование ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих; бережное отношение к жизни человека как наивысшей ценности. | Мед. учреждения, санаторно-курортные учреждения, психологические службы, горячие линии, сеть спортивных учреждений, сеть учреждений культуры, правоохранительные органы, центры дополнительного образования, спонсоры, родительская общественность, Управ. Советы., Letopisi.ru | У-1 –У-11 | Разработчики проекта, группа управления
и.т.д. |
Семья, Ученики, Детская поликлиника, Тематические специалисты, НИИ, лаборатории, Letopisi.ru | У-1 –У-11 | Подразумевает возможное развитие темы, продолжение акции |
