Семинар-тренинг на городских площадках Воронежа 21 мая 2007

Программа Intel "Обучение для будущего"

Семинар-тренинг "Как рождается проект?"

Дата и место проведения

21 мая 2007 года

Воронежский государственный педагогический университет

Ответственные:

Бобонова Елена Николаевна, организатор обучения программы Intel городской площадки г. Воронежа"Обучение для будущего", доцент ВГПУ

Канищева Людмила, тьютор программы Intel "Обучение для будущего"

Целевая аудитория: учителя общеобразовательных школ, прошедшие обучение по программе Intel «Обучение для будущего» (новички программы).

Цели семинара-тренинга:

• познакомить с различными типами проектов;
• научить грамотно формулировать триаду вопросов к учебному проекту;
• научить организовывать проведение исследований школьниками;
• научить эффективно организовывать защиту проектов;
• обсудить вопрос о том, как можно использовать социальные сервисы в проектной деятельности;
• поделиться опытом проведения проектов в школе.

Программа семинара-тренинга

1.	09.00–09.15	Открытие тренинга
2.	09.15–10.00	Проектная методика обучения – педагогическая технология нового образования
3.	10.00–10.45	Тренинг «Типология проектов» как определить тип проекта, что взять за основу? чем отличается исследовательский образовательный проект от информационно-реферативного? почему так важно, чтобы, работая над проектом, учащиеся вырабатывали логический и структурно-комбинаторный стиль мышления?
4.	15 мин.	Перерыв
5.	11.00–12.00	Тренинг «Проблема» с чего начать работу над образовательным проектом? этапы проектирования, или как спланировать работу над проектом? что может стать темой проекта? в чем различие основополагающих, проблемных и частных вопросов? как научиться задавать вопросы? как возникают гипотезы? как формулируются цели и задачи исследования?
6.	12.00–12.30	Обед
7.	12.30–13.15	Тренинг «Исследование» как организовать проведение исследования, эксперимента учащимися? какие допускаются ошибки при проведении исследования, эксперимента?
8.	13.15–14.00	Тренинг «Представление проекта» как эффективнее организовать защиту проекта? какие существуют критерии оценки проекта? как организовать реализацию УМП в учебную деятельность образовательного учреждения?
9.	15 мин.
10.	14.15–15.00	Тренинг «Маленькая страна» как вернуться в детство? как с позиции ребенка поставить практически значимую для него *проблему и решить её? что такое детский вопрос? всегда ли детский вопрос может быть проблемным или основополагающим?
11.	15.00–16.00	Использование социальных сервисов Web 2.0 в деятельности учителя и учащегося Как можно использовать социальные сервисы в проектной деятельности? Социальные сервисы Интернета для средней школы. Российский опыт использования социальных сервисов в образовании. Дидактические особенности использования социальных сетевых сервисов Web 2.0. в учебном процессе.
12.	16.00–17.00	Представление реализованных выпускниками программы проектов.
13.	18.00–19.00	Круглый стол. Подведение итогов.

Рефлексия

21 мая в Воронежском государственном педагогическом университете на городской обучающей площадке программы Intel «Обучение для будущего» прошел семинар-тренинг для учителей школ по проектной методике «Как рождается проект?»

В тренинге приняли участие 72 педагога из 30 школ г. Воронежа.

Отзывы участников о тренинге

Участники тренинга

а) отметили:

• своевременность тренинга;
• полезность многих материалов, которые могут быть использованы при проведении проектов в школе;
• полезность классификации образовательных проектов;
• большую пользу от анализа примеров образовательных проектов по различным школьным предметам;
• удивительное общение;

б) узнали много нового и интересного в подходах:

• постановки проблемных и основополагающих вопросов,
• по организации исследовательской деятельности школьников,
• по проведению защиты проекта,
• о использовании социальных сервисов в проектной деятельности;

в) нашли идеи для проектов в школе;

г) вдохновились на дальнейшую работу по проектной методике в школе;

д) получили творческий заряд.

Планы на будущее

В ходе обсуждений за круглым столом учителя приняли решение:

1. Приступить к практическому освоению возможностей сетевого сервиса ВикиВики.
2. Описание проектов выкладывать на ВоронежВики, чтобы проводимые в школах Воронежа проекты стали достоянием учеников и педагогов из других школ и городов.
3. Представить на конкурс «Искусство организации проектной деятельности» свои реализованные учебные проекты.

Благодарности

Все участники тренинга и организатор обучения Бобонова Е.Н. выражают огромную благодарность Дине Григорьевне Переверзевой за разработку очень интересного и необходимого для новичков тренинга.

Информационные ресурсы

1. Алхимия проекта: Метод. разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel «Обучение для будущего»/ Под ред. Ястребцевой Е.Н. и Быховского Я.С. – 2-е изд., доп. – М., 2005 – 212 с.
2. Леонтович А.В. Разговор об исследовательской деятельности: Публицистические статьи и заметки / Под ред. А.С. Обухова. М.: Журнал «Исследовательская работа школьников», 2006. – 112 с.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.
4. Электронные материалы тренинга Д.Г. Переверзевой, тренера-эксперта программы Intel «Обучение для будущего».