Реализация дистанционного обучения в ГОУ "Чувашский республиканский институт образования"

В Чувашском центре дистанционного обучения Чувашского республиканского института образования ежегодно организуются дистанционные курсы для учителей республики. Так, например, был подготовлен и проведен дистанционный курс для учителей иностранных языков по проблеме «Организация прелпрофильной подготовки учащихся 9-х классов по иностранным языкам», в котором приняло участие 23 учителя. Кроме того, ежегодно нами проводится недельный семинар для учителей по проблеме «Основы дистанционного обучения», в рамках которого учителя разрабатывают собственные дистанционные уроки.

Наибольший интерес у учителей вызывают средства дистанционного взаимодействия учителя и учащихся (Skype, форумы, электронная почта), а также информационно-образовательные среды и учебные платформы ( „Школа «Кирилл и Мефодий», Moodle, Blackboard). Это объясняется тем, что именно техническое оснащение дистанционного обучения вызывает сложности у учителей при подготовки дистанционных курсов.

Одним из преимуществ дистанционной формы обучения является то, что учителя имеют возможность использовать полученные знания непосредственно в своей практической деятельности. Так, семинары по программе «Обучение для будущего», проводимые в очно-дистанционной форме, позволили бы учителям подготовить и реально провести учебный проект со своими учащимися. На очном этапе такого семинара можно было бы подготовить учителей к использованию информационных и коммуникационных технологий для осуществления проектной деятельности. Следовало бы провести в очной форме и основные тренинги.

На дистанционном этапе учителя бы имели возможность в своих школах подготовить УМП проекта с учетом интересов и пожеланий своих учащихся. При этом в случае возникновения проблем, они бы имели возможность получить консультацию тьютора или обсудить существуюшие проблемы с коллегами по группе. Примерно модель такой организации обучения может выглядеть следующим образом:

Таким образом, преимуществом очно-дистанционного проведения семинаров по программе Интел позволило бы также:

- реально осуществить подготовленный проект и получать при этом помощь от тьютора;

-обменяться опытом осуществления проектной деятельности с коллегами по группе;

-совершенствовать далее свою ИКТ-компетенцию.

Для эффективной организации очно-дистанционного обучения по программе «Обучение для будущего» необходимо:

- создание учебной платформы для хранения учебной информации и коммуникации участников семинара;

- наличие у участников доступа к Интернет на рабочих местах;

- изменение учебной документации программы (расписание курсов, нагрузка тьютеров и т.д.).