Учебный исследовательский проект по окружающему миру Будь здоров

Исследовательский проект по окружающему миру "Будь здоров!"

Оценивается портфолио проекта:  Визитная карточка проекта (вопросы, направляющие проект, связь с ФГОС, планируемые результаты и т.д.)  Стартовая презентация  Буклет о преимуществах проектной деятельности  План оценочной деятельности и инструменты оценивания  Продукты исследовательской деятельности учащихся  Материалы в поддержку проектной деятельности  Использование информационных технологий для поддержки проекта Стартовая презентация Буклет о преимуществах проектной деятельности План оценочной деятельности и инструменты оценивания Продукты исследовательской деятельности учащихся Оценивается портфолио проекта: Материалы в поддержку проектной деятельности Использование информационных технологий для поддержки проекта

Автор проекта

Потапенко Александра Владимировна

Предмет, класс

Окружающий мир, физкультура, 4 класс (УМК ОС "Школа 2100")

Краткая аннотация проекта

Учебный исследовательский проект "Будь здоров!" связан с изучением в 1 четверти учебного года раздела "Человек и его строение" (ОС "Школа 2100"). В начале проекта ребята знакомятся с героем проекта-роботом, прилетевшим из будущего. Учащиеся выполняют задания в группах и индивидуально, работа с заданиями (мотивация, инструктаж и отчёт о проделанной работе) ведётся на классных часах, на уроках окружающего мира и уроках физкультуры.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что самое дорогое богатство?

Проблемные вопросы

1.Какие органы тела необходимы для движения человека?

2.В чём самая большая сила человека?

3.Где скрывается культура в физкультуре?

Учебные вопросы

1.1. Как устроен организм человека?

1.2. Что такое орган, система органов?

1.3. Какие органы помогают человеку двигаться?

1.4. Как устроена и как работает опорно-двигательная система человеческого организма?

1.5. От чего ещё зависит работа опорно-двигательной системы?

2.1. Что такое здоровье?

2.2. Какого человека называют здоровым?

2.3. Как сохранить своё здоровье?

2.4. Нужна ли сердцу тренировка?

3.1. Что такое культура здоровья?

3.2. Почему спорт так полезен?

3.3. Каждый ли человек может заниматься спортом?

3.4. Почему человек устаёт, когда долго не двигается?

3.5. Почему говорят "жизнь - это движение"?

План проведения проекта

План проведения проекта

Публикация учителя

1 сторона буклета для родителей

2 сторона буклета для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта "Будь здоров!"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Продукты исследовательской деятельности учащихся.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания Индивидуально каждый ученик работает с документом Дневник участника проекта “Секреты моего успеха” У каждой команды распечатанный дневник "Секреты здоровья" и бланк Взаимооценка навыков сотрудничества участников проекта “Мы команда” В классе на стенде - общая таблица "Шаги к успеху", которая позволяет отслеживать выполнение и результативность заданий. По мере выполнения заданий командам выдаются бланки для само- и взаимооценки работ, например, такие как Секрет 2. Требования к оформлению стенгазеты. , оценивать себя “Как я работал с информацией”, Критерии оценивания карты познания “Опорно-двигательная система”

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Учусь планировать свою работу. Секрет 1 “Как составить карту познания”

Учусь планировать свою работу.Секрет 4. “Как провести практическую работу?”

Учусь планировать свою работу. Секрет 4.“Как провести опрос" (Я и спорт)

Учусь планировать свою работу “Как подготовиться к интервью”

Инструкция по работе с мобильным приложением Cardiograph № 1

Инструкция по работе с мобильным приложением Cardiograph № 2