Обсуждение:Учебный объект

Исторический граф я бы дополнил несколькими ветками. Руссо - Пиаже - Пейперт и Руссо - Выготский (Цукерман об этом пишет в статье, но почему-то не рисует на своей картинке) - Эльконин Похоже, можно прорисовать и ветку Песталоцци - Френе. Есть и еще две темы - Ф.Бэкон - Локк и (моя любимая тема) Ф.Бэкон - Коменский - Гербарт

И вот понять бы, как мы называем то, что стоит за предметной стороной learning object. Я по привычке называю это "концепт", хотя более привычное название для этого - "содержание". Хорошо бы понять, что происходит с этим содержанием когда learning object, как и положено объекту многократного использования, переходит из рук в руки. Я бы в статье сделал подразделы по людям - и писал бы прямо об их вкладе в понимание и дизайн learning objects. --Yarmakhov 20:10, 4 января 2011 (UTC)