Учебный проект Почему в Южной Америке разнообразный климат

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Матвейчук Анастасия

Творческое название проекта

"Почему в Южной Америке разнообразный климат?"

Тема в учебном плане

Разнообразие климата Южной Америки.

Дидактические цели учебного проекта

  • Формирование географической грамотности;
  • Формирование критического мышления;
  • Формирование навыков работы в команде.

Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
  • В сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта

  • Проанализировать ФГП Южной Америки.
  • Выяснить распределение температур на территории Южной Америки.
  • Сделать соответствующий вывод.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Почему в Южной Америке такой разнообразный климат?

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Какова зависимость климата от рельефа?
  • Что вы можете сказать о Южной Америке?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:: Южная Америка – «страна» гигантских растений и проливных дождей!

Вопрос для исследования: Почему климат Южной Америки такой разнообразный

Цель исследования: Выяснить почему климат Южной Америки такой разнообразный

Предметные области

  • География
  • Климатология
  • Гидрология

Возраст учащихся

6-й класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для работы на уроках географии и информатики. В ходе работы планируется самостоятельная исследовательская деятельность учащихся. Результаты будут оформлены в виде публикаций и презентаций.

Продолжительность работы над проектом

8 академических часов

Ключевые слова

ФГП, климат, климатические пояса, Крайние точки, Анды, горная цепь, виды-эндемики

Презентация проекта

«Климат Южной Америки» Имеются дидактические и методические цели и задачи, этапы; исследовательский этап содержит группы. В заключении имеются выводы.

Дидактические материалы

  • тест

Работы учащихся

БукЛет23.JPG БукЛет1.JPG

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах


Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты