Профессиональный стандарт

Определение

Профессиональный стандарт

1. многофункциональный нормативный документ, определяющий в рамках конкретного вида экономической деятельности (области профессиональной деятельности) требования к содержанию и условиям труда, квалификации и компетенциям работников по различным квалификационным уровням.
2. структурированные требования к содержанию и качеству труда в определенной области профессиональной деятельности, определенные в терминах требований к к тому, что человек должен знать и уметь делать в определенной области трудовой деятельности.

Назначение

Профессиональный стандарт может быть использован при подборе, найме, расстановке и использовании кадров.

Работодатель использует стандарт для

• выбора качественного персонала на рынке труда, поскольку он служит основой для определения критериев оценки при подборе и отборе персонала;
• обеспечения качества труда персонала;
• обеспечения профессионального роста персонала;
• поддержания и улучшения стандартов качества в организации через контроль и повышение профессионализма своих работников;
• повышения мотивации персонала в своей организации;
• повышения эффективности, обеспечения стабильности и качества труда

Работник использует стандарт для

• определения собственного профессионального уровня и направлений/задач профессионального обучения и совершенствования;
• эффективного функционирования на предприятии;
• обеспечения собственной востребованности на рынке труда, сокращения сроков поиска подходящей работы;
• карьерного роста и увеличения доходов.

Органы управления образованием использует стандарт чтобы

• сформулировать реальные и измеримые результаты обучения в системе профессионального образования,
• планировать объемы и профили обучения,
• определять траектории обучения в течение всей жизни.

Учебные заведения использует профессиональный стандарт для

• разработки образовательных программ,
• разработки курсов обучения, учебных планов и учебно-методических материалов

Как строится стандарт

В начале - анализ трудовой деятельности, направленный на выявление функций и требований к качеству их выполнения (в терминах знаний, умений и широких компетенций, включающих в себя такие параметры, как уровень ответственности и автономности/самостоятельности) работниками различных уровней квалификации и должностной иерархии.

Структура профессионального стандарта

Вид трудовой деятельности

Вид трудовой деятельности – составная часть области профессиональной деятельности, образованная целостным набором трудовых функций и необходимых для их выполнения компетенций.

Примеры видов трудовой деятельности:

• Управление трудовой деятельностью
• Управление проектами

Квалификационный уровень

Квалификационный уровень – обобщенные требования к знаниям, умениям и широким компетенциям работников, дифференцируемые по параметрам сложности, нестандартности трудовых действий, ответственности и самостоятельности; критерии результата обучения, что в настоящее время становится доминирующим принципом, поскольку только на его основе можно построить сопоставимые рамки квалификации.

Примеры квалификационных уровней

Единица стандарта

Единица профессионального стандарта – структурный элемент профессионального стандарта, содержащий развернутую характеристику конкретной трудовой функции, которая является целостной, завершенной, относительно автономной и значимой для данного вида трудовой деятельности;

Каждая трудовая функция формирует структурную единицу описания профессиональных стандартов, которая получила условное название «единица профессионального стандарта». Каждая единица профессионального стандарта четко описывает следующие параметры: название трудовой функции/единицы профессионального стандарта, действия, обеспечивающие выполнение этой функции, характеристики квалификационного уровня, требуемые знания и умения.

Описание каждой единицы включает:

• Основные действия
• Необходимые знания
• Необходимые умения

Функциональная карта стандарта

Разработка функциональной карты начинается с формулировки основной цели области профессиональной деятельности. Основная цель описывается по следующей схеме: глагол в неопределенной форме – объект действия – область осуществления деятельности (направленность действия) или конечный потребитель.

Например

Организовать совместную деятельность сетевых участников, направленную на создание коллективного документа, артефакта или решения

После описания основной цели следует ее поэтапная конкретизация. На первом этапе осуществляется описание видов трудовой деятельности, объединенных общим назначением и охватывающих интегрированную группу функций.

Например

На следующем этапе происходит вычленение конкретных функций из обобщенных видов трудовой деятельности, т.е. каждый вид трудовой деятельности далее подразделяется на набор составляющих ее трудовых функций. Каждая конкретная функция должна представлять собой отдельный законченный элемент трудовой деятельности, требующий собственных методов, материалов, оборудования и процессов.