Школа №181 (Нижний Новгород)

История школы

МОУ СОШ № 181 с углубленным изучением информационных технологий введена в эксплуатацию в 1966 году. Она расположена в заречной части города Нижнего Новгородаа, что обеспечивает потенциальные возможности тесного взаимодействия с библиотеками, музеями, ВУЗами города, удовлетворение интеллектуальных и эстетических потребностей работников и учащихся школы. В районе школы находятся культурные учреждения: кинотеатр "Москва", театр "Вера".

Школа имеет спортзал, спортивную площадку, столовую. Количество кабинетов позволяет проводить занятия с наибольшим числом групп учащихся. Стабильно растет качество обучения в ОУ. учащиеся выступают в турнирных форумах разхличного уровня. За последние три года школьники заняли 57 призовых мест на турах областного, городского уровней

В условиях развития воспитательной системы школы в 2002 году возникла потребность модернизации дополнительного образования школы. В 2002 - 2006 учебном году общая занятость учащихся в кружках и объединениях дополнительного образования составила 90%, что выше показателей предшествующих лет. Количество учебных групп составило 50. Наибольшее количество учащихся - 70% занято в объединениях познавательного направления, 40% - художественно-эстетического, 30% - спортивного. Наибольшая занятость, - 90%, в начальной школе. Школьных кружков 12

В связи с изменением экономических условий в 2005 году появилась возможность совершенствовать организацию допольнительного образования с учетом специфики школы и максимального удовлетворения социального запроса учащихся. С 2005-2006 учебного года реализуются следующие направления дополнительного образования: художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное.

В условиях развития новых технологий резко возрос спрос на людей, обладающих нестандартным мышлением, умеющих ставить и решать новые задачи. В развертываемой работе в первую очередь требует решения главная проблема - своевременное выявление одаренности и создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских и конструкторских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных и талантливых детей.

Школа сегодня

Виртуальная экскурсия по школе Образование в школе 181 рассматривается как целенаправленный процесс формирования у учащихся прочных знаний, умений и навыков, который реализуется посредством - создания в школе культа учебы, специфических условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности, обстановки, способствующей формированию у учащихся стремления к углублению знаний; - осуществления системного воздействия на сознание обучаемого контингента в ходе всех видов занятий; - целенаправленной информационной, культурно-просветительной работы. Огромное влияние на эти процессы оказывают творческие недели по разным предметам. Они каждый год оставляют заметный след в сознание учеников. Здесь проявляются сразу все направления развития личности учащихся. Давайте пройдемся по разным уголкам нашей школы и посмотрим кто здесь живет? и как здесь живут?

Файл:.jpg Ярко проходит в школе неделя естественных наук

Файл:.jpg На брейн-ринге.

Файл:.jpgМногие школьные конкурсы требуют от учащихся очень разносторонних знаний по всем предметам.

Файл:.jpg Обсуждаем, думаем, высказываемся. ..

Файл:.jpgВ школе есть уголок живой природы, созданный самими учениками. Они сами ухаживают за братьямми нашими меньшими, получая от этого общения большое удовольствие.

Файл:.jpgОсобый вид деятельности - оформление газет.

Файл:.jpg Пушкинский зал школы - место проведения различного рода мероприятий.

Файл:.jpg Любимая традиция школы - КВН.

Каждый год школа пополняется новыми традициями, новыми мероприятиями. Она живет, дыжит и процветает, радуя всех своими новшествами.

Особенности школы

В настоящий момент школа развивается в разных направлениях. Это дальнейшее развитие связи с учебными заведениями с французским уклоном. Это углубление познавательной активности учащихся путем внедрения информационных технологий. Каждый учитель старается внести свой вклад в развитие школы и каждого ученика. В школе работает 53 учителя. Среди них : 1 педагог имеет звание "Запслуженный учитель", 7 учителей - "Отличник народного просвещения". 45% - учителей высшей категории, 43% - первой категории, 18% - второй, 4% - не имеют категории. Кадровый состав имеет достаточно высокий и стабильный потентиал, высокие показатели качества обучения. Необходимо отметить, что способные к творчеству учителя проявляют готовность к тому, чтобы правильно оценить и использовать передовой опыт своей и других школ, творчески его переработав и обоготив собственными находками.