Учебный проект Грозовые явления

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Вдовина Екатерина

Творческое название проекта

Грозовые явления

Тема в учебном плане

Электростатика

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде
• Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности
• В бытовой сфере

Методические задачи учебного проекта

• Дать максимально возможную информацию о том, что относится к понятию <молния> и <гроза>
• Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.
• Формирование у учащихся стиля мышления адекватного требованиям современного информационного общества.
• Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Можно ли грозу назвать чудом света?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как вести себя во время грозы?
• Что такое гроза?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Гроза. Молния

Вопрос для исследования: Что это такое?

Цель исследования:

• Понять сущность наблюдаемого природного явления;
• Объяснить физическое явление на основе физических законов и теорий;
• Обсудить правила поведения во время грозы.

Варианты представления результатов исследования: Презентация

Предметные области

1. Физика
2. История

Возраст учащихся

9 класс

Краткая аннотация проекта

Проделав эту работу ученики поймут саму суть явления грозы, научатся решать проблемы, находить материал, обрабатывать его.

Продолжительность работы над проектом

• 1 месяц

Ключевые слова

• Гроза
• Молния

Презентация проекта

Презентация от учителя

Дидактические материалы

• Тест по теме гроза

• Инструкция по правилам безопасности во время грозы

Работы учащихся

Работа ученика представлена в виде презентации и буклета

Критерии оценивания работ учащихся

• Критерии оценивания буклета
• Критерии оценивания презентации

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

• http://old.ournet.md/~iren2000/storm.html
• http://n-t.ru/ri/ar/zv22.htm
• http://www.ufn.ru/ufn62/ufn62_4/Russian/r624a.pdf
• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B0
• http://www.pogoda.by/glossary/?nd=4&id=40