Школа №2 г. Перми
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ г.Пермь, Пермский край Пермский край, г. Пермь, ул. Советская,33 адрес - http://school2.glumov.ru форум - http://www.schoolperm.ucoz.ru
Содержание |
История школы
Пионеры средней школы №2 Ленинского района в течение ряда лет вели поисковую работу по истории своей родной школы. Ребята установили, что школа №2 была открыта в первые годы Советской власти, сразу после изгнания Колчака из г. Перми – в 1919 году. Это была единая Трудовая Советская школа I ступени №2 г.Перми (образец печати школы заказан 12.12.1923 года – по разрешению Губернского отдела народного образования). Зав.школой №2 была Шарова Александра Львовна. В 1919 году школа находилась по ул.Кирова 17 (в 1919 г. Пермская 17) в деревянном здании из 4-х классных комнат. Отопление печное. Здание сохранилось. Сейчас жилой дом.
Пионеры школы нашли первых учеников школы №2, обучавшихся в 1919 году: Авдеева Любовь Александровна – бывшая ученица школы №2, поступила в 9 лет в 1919 году в 1 класс школы №2 и училась до 1923 года. Из воспоминаний Авдеевой Любови Александровны (бывшей Анкудиновой). «Учиться в школе в 20е годы было нелегко. Один учебник на 2-3 человек, а некоторых учебников совсем не было, и приходилось записывать рассказ учителя».
В 1923 году в школе 217 чел. Из них было 11 чел. отведено комиссией. Принято 206 человек. В 1-х группах – 78 человек. С 5.09. удалось начать занятия. Состав учащихся: детей рабочих – 85 чел. детей служащих – 77 чел. детей пенсионеров – 15 чел. детей крестьян – 7 чел. Из них мальчиков – 83 чел. девочек – 101 (на конец года). Классных комнат – 3, а поэтому в школе 2 смены. Кроме русского языка, математики, проводятся уроки географии, природоведения, обществоведения, пения. Не хватает денежных средств, мало учебников, часть детей не учится. Из-за отсутствия мест отказано 26 ученикам.
1925 год. В 1925 году школа №2 переведена в здание бывшего эпархального училища по ул.Советской 56 и находилась в этом здании до 1950 года.
В 1927 году школа оставалась 1 ступенью. Учителей 7 чел.: Чижова – работает 1й год Ощепкова, Сыренщикова, Е.Попова, Зубарева М., Е.Токлакова, Павлович. Зав.школой Н.Сыренщиков. Все преподавание ведется комплексно. Например: тема «Город» - милиция, суд, промышленность и т.д.
В 1930 году школа №2 стала семилетней, а в 33-34 годах это уже полная средняя школа. В 1934 году школа была уже десятилеткой. Директор школы Баталова Зоя Клементьевна. Завуч школы Кетова Мария Николаевна.
1939 год. В школе №2 большой педагогический коллектив возглавляет директор Лесникова. Эта школа десятилетка. Работали учителя: Виноградова Елизавета Николаевна – русский язык и литература, несколько лет была завучем, живет в Москве. Кетова Мария Николаевна – математика, заслуженный учитель РСФСР с 1930 года работала завучем. Ивакина Анна Александровна – учитель русского языка и литературы (умерла в 1985 году). Иванова Ольга Константиновна – учитель русского языка и литературы, живет в Москве. Зубкова Валерия Федоровна – Учитель физики, умерла. Клепиковская Галина Васильевна – учитель химии, живет в Киеве. Из учителей начальных классов – Адлер Анна Васильевна – работала с 1930 года. Кузнецова Лидия Константиновна Меньшикова Л.И. и др. Из учащихся этих лет много стало учителей.
Сейчас школа располагается в отремонтированном здании и имеет доступ к самым новым техническим достижениям.
Школа сегодня
Центр информационных технологий
Создаётся единое школьное информационное пространство – коммуникативная информационно-образовательная среда, для обмена потоками информации между всеми участниками образовательного пространства (администрацией, учителями, учащимися и родителями) внутри самой школы, а также с внешними структурами – образовательными ведомствами, университетами, библиотеками, обучающими и информационными центрами.
Художественно-эстетический блок
Продолжает традиции школы в области художественно-эстетического воспитания. Осуществляется при поддержке и сотрудничестве с Пермской художественной галереей. Представлен в работах изостудии, танцевальных коллективов, вокально-инструментального ансамбля и ансамбля народных инструментов.
Школа развития личности
Существует для детей дошкольного возраста с 5-и лет.
Главная цель: создание системы приемственности, формирование гуманитарной и культурологических основ развития учебных навыков, познавательной активности, устойчиво интереса к учёбе.
Интеллектуальное кафе «Иван Семёнов»
Создано для развития досуговой деятельности учащихся, для проведения литературных викторин, встреч с интересными людьми, проведения внеклассных мероприятий учащихся.
Мы думаем, что кафе станет центром интеллектуального творчества учащихся.
Музей детской книги Прикамья
Создан на основе фонда семьи Льва Давыдычева.
Главная цель: содействовать гражданскому воспитанию учащихся, расширению их кругозора, развитию познавательных интересов и навыков исследовательской деятельности.
Под эгидой музея работают клубы «Исследователей детской книги Прикамья», «Начинающих авторов», «Юных экскурсоводов».
Центр граждановедческого и правового образования школьников
Цель центра: организация теоретического и научно-методического сопровождения содержания правового образо-вания в г. Перми.
Предназначен для создания ассоциации преподавателей обществознания и права, создания системы взаимодействия органов управления образования, правоохранительных органов, юридических и экономических структур и общественных организаций.
Научное общество учащихся
Является добровольным объединением педагогов и учащихся для совместной исследовательской деятельности в рамках образовательной концепции. Задачи НОУ: пропаганда интеллектуальных ценностей и авторитета знаний, раскрытие и развитие интереса и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, к углубленному изучению различных областей науки и техники, содействие профессиональной ориентации, создание системы взаимодействия школа-вуз-регион, воспитание активной социальной позиции, нравственной и духовной культуры.
Совет старшеклассников
Это форма жизнедеятельности детского коллектива, обеспечивающая развитие самостоятельности детей в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. Представительный орган, образованный на демократических началах учащихся 8-11 классов. Является составной частью высшего органа школьного самоуправления Совета школы. Руководителем Совета является заместитель директора по внеклассной работе. Главная цель: обеспечение демократического участия в управлении школой.
Школьное радио «Луч»
Ежедневно в эфире:
«Новости со световой скоростью» «Свет сознания» «Солнечная радуга» «Факел свободы» «Светоч школы» «Светлые страницы» «Солнечные зайчики»
Традиции школы
Бал литературных героевКурсивное начертание
Наиболее значимым явлением в нашей школе, является Бал литературных героев – своеобразное продолжение уроков литературы. При подготовке идет осмысление произведения в литературном и историко-культурном контексте. Как на уроках литературы, так и в создании бала важное значение имеет интегрирование курсов литературы, истории искусств и музыки. Вступает в силу основой принцип «Учитель и ученики – единомышленники». И снова закрепляются и углубляются читательские навыки, во многом уже сложившиеся к выпускному классу.
Деятельностный принцип обучения способствует формированию активной читательской позиции учащихся. Он воплощается не только в глубокой продуктивной читательской деятельности учащихся, но в их литературно-художественном творчестве.
Для участников Бала (а их в среднем 40 – 50 человек) открывается широкий простор – проявить свое умение свободно оценивать литературное явление, не попадая под власть стереотипов. Учащиеся смело играют сцены из произведений как очень известных авторов: Фонвизина, Гоголя, Грибоедова, Островского, Чехова, Булгакова, Зощенко, Ильфа и Петрова – так и тех, о ком узнали только в процессе подготовки (А.Бухов). Использование музыкальных произведений – это не случайный набор и не иллюстрация к сценам, а логическое продолжение темы, поэтому звучит музыка Штрауса, Чайковского, Кабалевского, Прокофьева, Батлера и дарит известных композиторов.
Бал тем и удивителен, что объединяет единомышленников; талантливы, обаятельны и педагоги, и старшеклассники. Не случайно после окончания праздника участники бала с удовольствием делятся своими впечатлениями: пишут отзывы, песни, стихи.
Фестивали искусствКурсивное начертание
Школьный фестиваль искусств – особая форма внеурочной деятельности, завоевавшая симпатии, как школьников, так и учителей, в результате чего перешедшая в традицию. Фестиваль искусств решает многие вопросы, как учебного, так и воспитательного плана. Цели и задачи фестиваля: Повышение интереса детей к творчеству пермских писателей, знанию культуры родного края и творческому неформальному общению в школе. Развитие духовного, нравственного и патриотического потенциала учащихся. Побуждение детей к интеллектуальной и творческой деятельности, желанию самим творить, создавать свои произведения. Повышение творческой активности и исполнительского мастерства учащихся. Создание дополнительных стимулов и возможностей для самореализации учащихся, а также преподавателей в развитии детского творчества. Формирование слушательских и зрительских навыков учащихся. Пропаганда достижений творческих коллективов и солистов в школе. Сохранение и развитие преемственности традиций школы.
Новости школы
Летописцы школы
- …
- …
