Торопов Антон

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Торопов Антон

Творческое название проекта

Глобальное потепление - это дар природы или её наказание.

Тема в учебном плане

Влияние глобального потепления на будущее Земли.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде.
• Приобретение навыков самостоятельной работы с большими юбъемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.

Методические задачи учебного проекта

• Выяснить причины и последствия глобального потепления, а так же найти пути решения этой проблемы без ущерба для экологий и человека.
• Научиться проводить анализ полученных результатов (анализ по графикам средней температуры, опрос), научиться пользоваться Power Point для оформления результатов, и научиться кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Будет ли глобальное потепление началом конца Света?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как отразится глобальное потепление на населении Земли.
• Что ожидать от глобального потепления жителям России, станет ли Россия болотом или нет.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Предметные области

• Экология
• География
• ОБЖ

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

• материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
• материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)

Работы учащихся

Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах

Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах