Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2021/Этап 1

5-8 классы

Вопрос для обсуждения: Сегодня многие люди стали заботиться о природе, понимая, что человек несет так много вреда нашей планете. Но что мы в действительности делаем полезного для окружающей среды?

Команда "Экоша" Мы считаем, что человек пытается делать полезное для окружающей среды: собирает и перерабатывает мусор, ищет возобновляемые источники энергии, восстанавливает леса, очищает водоёмы и другое. Но всего этого оказывается недостаточно, потому что мы потребляем и производим намного больше, чем можем использовать или переработать. Например мы узнали, что 80% загрязнения мирового океана - это пластик и чтобы его оттуда извлечь и переработать понадобится очень много времени, а это работа не одного поколения. Мы мусорим, а решат проблему, может быть, только наши внуки. Хочется, чтобы учёные придумали как можно больше способов, чтобы эта проблема была решена уже сейчас.

9-11 классы

Вопрос для обсуждения: Благодаря внедрению экотехнологий состояние экологии значительно улучшилось. Однако, воплощение в жизнь новой идеи, влечет за собой последствия и не всегда позитивного характера. Согласны ли вы с этим утверждением? Ответ обоснуйте

Команда Техно-биологи

--Стариннова Анна (обсуждение) 22:03, 13 февраля 2021 (MSK) Конечно, любая деятельность имеет последствия как позитивные, так и негативные. Разберем на примере альтернативной энергетики. Самое простое — электромобили. Они вроде бы экологичны, но фактически их производство далеко не всегда безвредно для экологии, электричество для их зарядки зачастую добываются на всё тех же едва ли не угольных электростанциях, а механизма безопасной и экологичной утилизации батарей этих автомобилей до сих пор не существует. Энергия ветра. Ветряки дороги в постройке, их лопасти не утилизируются (существуют целые кладбища отработанных ветрогенераторов), а еще лопасти во время работы убивают тысячи птиц.