Использование Интернет – ресурсов учителем физики в школе №23, г. Дзержинск Нижегородской области
(→Интернет-ресурсы) |
(→Интернет-ресурсы) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
Многие явления в условиях школьного физического кабинета не могут быть продемонстрированы. К примеру, это явления микромира, либо быстро протекающие процессы, либо опыты с приборами, отсутствующими в кабинете. В результате учащиеся испытывают трудности в их изучении, так как не в состоянии мысленно их представить. Компьютер может не только создать модель таких явлений, но также позволяет изменять условия протекания процесса, "прокрутить" с оптимальной для усвоения скоростью. | Многие явления в условиях школьного физического кабинета не могут быть продемонстрированы. К примеру, это явления микромира, либо быстро протекающие процессы, либо опыты с приборами, отсутствующими в кабинете. В результате учащиеся испытывают трудности в их изучении, так как не в состоянии мысленно их представить. Компьютер может не только создать модель таких явлений, но также позволяет изменять условия протекания процесса, "прокрутить" с оптимальной для усвоения скоростью. | ||
+ | |||
+ | ==Образовательные ресурсы == | ||
Для этого я использую следующие образовательные ресурсы: | Для этого я использую следующие образовательные ресурсы: | ||
− | |||
− | |||
1. Фестиваль педагогических идей | 1. Фестиваль педагогических идей |
Версия 14:30, 16 июля 2012
|