Учебный проект Россия будущего

Версия 09:31, 22 мая 2012

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

1. Коваленко Дмитрий
2. Карпанов Виктор

Творческое название проекта

Представление будущего средствами компьютерной графики

Тема в учебном плане

Обработка графической информации

Дидактические цели учебного проекта

После завершения проекта учащиеся смогут:

1. создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
2. создавать простейшие модели объектов и процессов в виде изображений и чертежей;
3. связать информатику с другими предметами;
4. редактировать различные форматы изображений с помощью Adobe Photoshop.

Также у учащихся будет развиваться творческий потенциал на основе создания рисунков в среде Photoshop.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора

Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения, формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике

Предметные: овладение простейшими способами представления и анализа статистических данных; формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, о простейших вероятностных моделях, формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Компетентности, формируемые учебным проектом

После завершения проекта учащиеся будут знать виды графики (векторная, растровая), смогут различать векторную и растровую графику, распознавать виды графики, смогут работать в Photoshop,а также научатся применять полученные знания по теме в конкретной ситуации. Также выполнение проекта послужит для развития творческого потенциала на основе создания рисунков в среде Photoshop.

Методические задачи учебного проекта

1. Формировать умение выделить проблему, наметить пути ее решения;
2. Формировать умения обрабатывать графическую информацию в графическом редакторе Photoshop.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: В каком мире будет жить наше будущее поколение?

Проблемные вопросы:

1. Какой будет природа?
2. Какой будет наша страна?
3. Каким будет наш город?
4. Каким будет наш быт?
5. Какой будет техника будущего?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Техника будущего. Проблемный вопрос: Каким будет техника в будущем?

Цель исследования: выявить направления над которыми работает наука в развитии техники; проанализировать эти направления и создать модель автомобиля будущего.

2. Тема: Природа будущего. Проблемный вопрос: Какой будет природа в будущем?

Цель исследования: выявить проблемы существующие в экологии России и направления над которыми работает наука; проанализировать эти проблемы и направления и создать модель природы будущего.

Предметные области

информатика и ИКТ, история

Возраст учащихся

8 класс(13-15 лет)

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение темы «Обработка графической информации» в курсе информатики 8 класса.

Проект может быть использован на факультативных занятиях и кружках по информатике.

В ходе проекта учащиеся самостоятельно и с помощью помощи учителя в групповой работы осваивают графический редактор Photoshop.

В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о видах графики, (векторной и растровой). Основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы стимулируют учеников к познавательной деятельности.

Продолжительность работы над проектом

4 недели

Ключевые слова

Растровая и векторная графика, формат изображения, обработка информации.

Презентация проекта

Презентация учителя

Презентация учащегося

Критерии оценивания работ учащихся

Творческий подход;

Аргументация именно полученного видения будущего;

Отражение этапов работы над проектом.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

БалбесоФ нет

WebLon.Ru

Lessons-photoshop

Уроки Фотошоп: Легко и Доступно!