Команда PROГении школы № 148 г.Екатеринбурга Свердловской области
| Строка 15: | Строка 15: | ||
* Мокроусова Мария- ученица 8 класса '' | * Мокроусова Мария- ученица 8 класса '' | ||
| − | |||
| + | == Наши координаторы:== | ||
*Сергова Марина Сергеевна - учитель русского языка и литературы, | *Сергова Марина Сергеевна - учитель русского языка и литературы, | ||
*Запивалова Маргарита Вадимовна - учитель информатики и ИКТ'' | *Запивалова Маргарита Вадимовна - учитель информатики и ИКТ'' | ||
| − | == | + | == Наши координаты == |
| + | г.Екатеринбурге, Железнодорожный район | ||
| − | == Наши интересы == литература, история и информатика | + | == Наши интересы == ''литература, история и информатика'' |
== Участие в проектах == | == Участие в проектах == | ||
| − | + | [[Региональный проект Отечество нам Царское Село]] | |
|- | |- | ||
|style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:center;"| | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:center;"| | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Этап 2. Лицейская история= | =Этап 2. Лицейская история= | ||
Версия 05:16, 23 октября 2011
Этап 1. Портрет команды МАОУ-СОШ№ 148 PROГении
Состав команды PROГении
- Голиков Алексей — ученик 8 класса,
- Сродных Анастасия — ученица 8 класса,
- Лазукина Ярослава — ученица 8 класса,
- Драгина Анастасия — ученица 8 класса,
- Шайдуллина Ксения — ученица 8 класса,
- Волкова Софья — ученица 8 класса,
- Шихалева Анастасия — ученица 8 класса,
- Кравченко Ольга — ученица 8 класса,
- Чистякова Анна — ученица 8 класса,
- Романова Антонина — ученица 8 класса,
- Мирзалиева Зарина — ученица 8 класса,
- Мокроусова Мария- ученица 8 класса
Наши координаторы:
- Сергова Марина Сергеевна - учитель русского языка и литературы,
- Запивалова Маргарита Вадимовна - учитель информатики и ИКТ
Наши координаты
г.Екатеринбурге, Железнодорожный район
== Наши интересы == литература, история и информатика
Участие в проектах
Региональный проект Отечество нам Царское Село
|- |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:center;"|
Этап 2. Лицейская история
Создайте «ленту времени», отображающую историю Царскосельского Лицея. Отметьте даты, кратко опишите события, объясните, почему это важные вехи в жизни учебного заведения. Лента может быть создана с помощью сервиса dipity.com или других программных средств.
Выполнение заданий Этапа 2
|}
Этап 3. «Друзей моих прекрасные черты…»Выполнение заданий Этапа 3 |
Этап 4: Прогулка по ЛицеюВыполнение заданий Этапа 4 |
Этап 5: Литературный салонКак известно, в Лицее издавались рукописные журналы, лицеистов учили писать прозу и стихи, выступать с публичной речью. Попробуйте свои силы в творческом конкурсе, напишите ЭССЕ, выбрав одну из двух следующих тем: 1.Как известно, на лицейской медали было написано – «Для общей пользы», лицеисты постигали не только науки, но и нравственные истины. Е.А. Энгельгардт наставлял воспитанников в выпускной речи: «Храните правду, жертвуйте всем за нее; не смерть страшна, а страшно бесчестие; не богатство, не чины, не ленты честят человека, а доброе имя, храните его, храните чистую совесть, вот честь ваша». Как вы думаете, устарели ли сегодня слова великого педагога? Чему сегодня нужно учить в школе? 2.А.С. Пушкин, как и все лицеисты первого выпуска, придавал большое значение лицейскому братству. Как вы думаете: насколько сегодня важна школьная дружба? Ваши творческие работы должны быть размещены в сети с помощью сервиса Документы Google или Вики-странички Выполнение заданий Этапа 5 |
Этап 6. Лицейский семинарВ этом задании ДО 7 НОЯБРЯ нужно ответить на вопросы ВИКТОРИНЫ, связанные с историей Лицея. Вопросы викторины появятся 19 октября - в день двухсотлетия Царскосельского Лицея. Воспользуйтесь материалами, размещенными в Интернете, и справочной литературой. Постарайтесь ответить правильно на максимальное количество вопросов!
|
Этап 7. Изостудия «Мой друг - Пушкин»Эта номинация посвящена самому известному лицеисту. Нарисуйте, как вы видите поэта, – это могут быть иллюстрации к биографии поэта, а может быть, вы пофантазируете и представите себе, что маленький Саша учится в вашей школе, живет в соседнем доме; посмотритена нашу жизнь глазами Александра Сергеевича или поместите себя в пушкинскую эпоху... Берите краски, кисти, карандаши – рисуйте своего Пушкина! Можно рисовать иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина, его семью, друзей, моменты жизни поэта. Отсканированные работы размещаются на общей странице проекта и на странице команды-участника. Выполнение заданий Этапа 7 |
Этап 8: Стенгазета «Лицейские традиции сегодня»Как бы ни менялась наша жизнь, нельзя пренебрегать опытом предыдущих поколений. Как вы думаете, что из традиций Царскосельского Лицея можно перенять современной школе? Расскажите о том, что роднит ваше учебное заведение с Лицеем. Разместите фотографии и рассказы на общей «Стенгазете». Ваша стенгазета может быть создана с помощью специальных сервисов, таких как wikiwall.ru или подготовлена с помощью других программных средств и опубликована в сети. Выполнение заданий Этапа 8 |
Этап 9: Лицейская географияВоспользуйтесь возможностями геоинформационных систем и отметьте места на карте, где бывали лицеисты и преподаватели – где служили, где оставили след в истории, где их помнят. Давайте вместе узнаем, как далеко разошлись лицейские традиции! Выполнение заданий Этапа 9 |
Этап 10: Празднуем вместе!Это конкурс видеороликов о праздниках, открытых уроках, экскурсиях, конкурсах – обо всех мероприятиях, посвященных празднованию юбилея Лицея в вашей школе. Жанр ролика любой: репортаж, отчет, инсценировка и т.д. Главное – это дух Лицея и «чувство сердца», ибо в «сердце заключается все достоинство Человека: оно святилище, хранитель всех наших добродетелей, которых холодная, расчетливая голова знает только по имени и теории» (Е.А. Энгельгардт). Видеоролики размещаются на YouTube или RuTube, ссылки на них размещаются на общей странице проекта и странице участника проекта. Выполнение заданий Этапа 10 |
