Учебный проект Компьютер и человек

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта)
(Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта)
Строка 65: Строка 65:
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
  
1) Устройство компьютера.
+
1) Человек и компьютер.
 
Проблемный вопрос: что общего между человеком и компьютером?
 
Проблемный вопрос: что общего между человеком и компьютером?
Группа выявит сходства между человеком и компьютером, рассмотрит основные компоненты компьютера и их свойства, результатом работы данной группы будет плакат: "Сходства в строении компьютера и человека"
+
Группа рассмотрит основные компоненты компьютера, их свойства, ответит на проблемный вопрос и результатом работы данной группы будет плакат: "Сходства компьютера и человека"
  
 
2) Здоровье и компьютер.
 
2) Здоровье и компьютер.
Строка 75: Строка 75:
 
3) Компьютер мой друг.
 
3) Компьютер мой друг.
 
Проблемный вопрос: может ли компьютер стать другом?
 
Проблемный вопрос: может ли компьютер стать другом?
Группа  
+
Группа исследует возможности интерфейса компьютера, результат работы будет представлен в виде рекмалы: "Компьютер мой друг".
  
 
4) Компьютеры будущего.
 
4) Компьютеры будущего.
 
Проблемный вопрос: Компьютеры будущего: какие они?
 
Проблемный вопрос: Компьютеры будущего: какие они?
Группа
+
Группа исследует то как развиваются компьютеры сегодня, и перспективы их развития на будущее, результатом работы будет презентация: "Компьютеры будущего".
  
 
== Продолжительность работы над проектом ==
 
== Продолжительность работы над проектом ==

Версия 20:02, 22 декабря 2010

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Загородний А.В., Шипко Ю.М.

Творческое название проекта

Учебный элемент: Компьютер и человек

Тема в учебном плане

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

Дидактические цели учебного проекта

После завершения проекта учащиеся смогут:

-Освоение и систематизация знаний, относящихся к устройству компьютера, его основным функциям, программному обеспечению,командному взаимодействию, эксплуатации компьютера;

-Анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения;

-Работать в группе, оценивать себя;

-Преподносить материал в более интересной и увлекательной форме, чем просто рассказ.

Методические задачи учебного проекта

- научить учащихся работать в группах;

- научить кратко, информативно излагать свои мысли;

- освоить такие понятия как процессор, устройства ввода, устройства выводы информации;

- сформировать знания о правилах работы за компьютером, его эксплуатацией;

- научить работать с интерфейсом компьютера;

- сформулировать представления о "компьютерах будущего".

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Как устроен мир?

Проблемные вопросы

  1. Что общего между человеком и компьютером?
  2. Как влияет компьютер на здоровье?
  3. Может ли компьютер стать другом?
  4. Компьютеры будущего: какие они?


Возраст учащихся

8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется на базе 8 класса, при изучении темы: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Работа будет разбита на 4 группы, которые исследуют одну из предложенных тем:

  1. Устройство компьютера;
  2. Здоровье и Компьютер;
  3. Компьютер мой помощник;
  4. Компьютеры будущего.

В результате работы учащиеся научатся грамотно отбирать и систематизировать информацию, выработают личную точку зрения на проблему, научатся рассматривать проблему с различных позиций, смогут применить полученные знания на уроках.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1) Человек и компьютер. Проблемный вопрос: что общего между человеком и компьютером? Группа рассмотрит основные компоненты компьютера, их свойства, ответит на проблемный вопрос и результатом работы данной группы будет плакат: "Сходства компьютера и человека"

2) Здоровье и компьютер. Проблемный вопрос: как влияет компьютер на здоровье? Группа рассмотрит причины ухудшения здоровья человека во время работы за компьютером, предложит пути решения, результатом работы группы будет памятка: "Как влияет компьютер на здоровье?"

3) Компьютер мой друг. Проблемный вопрос: может ли компьютер стать другом? Группа исследует возможности интерфейса компьютера, результат работы будет представлен в виде рекмалы: "Компьютер мой друг".

4) Компьютеры будущего. Проблемный вопрос: Компьютеры будущего: какие они? Группа исследует то как развиваются компьютеры сегодня, и перспективы их развития на будущее, результатом работы будет презентация: "Компьютеры будущего".

Продолжительность работы над проектом

5 уроков

Презентация проекта

Презентация учителя

Презентация ученика.

Дидактические материалы

Методическое планирование урока

Презентация к конспекту урока

Кроссворд к уроку

Учебный элемент

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Устройство компьютера

Компьютер для чайников

Компьютер и здоровье

Медицинская информационная сеть

Программное обеспечение

Персональные инструменты
Инструменты