Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Руководство проекта

Штефан и Елена Мартини

Автор проекта:

Светлана Анатольевна Козлова, учитель немецкого языка, МОУ гимназия № 176,г.Екатеринбург

Консультанты проекта:

г-жа Елена Мартини, Германия, Грос-Герау

г-н Штефан Мартини, Германия, Грос-Герау

Творческое название проекта

ГРАММАТИКА ИГРАЮЧИ!

Дидактические цели учебного проекта

Методические задачи учебного проекта

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Понять грамматику немецкого языка: это реально?

Проблемные вопросы

1. Как сделать сравнительный анализ языковых явлений?
2. Можно ли придумать самому грамматическое правило?
3. Как сочинить грамматическую сказку?
4. Сложное предложение: действительно ли оно сложное?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Возраст учащихся

В данном проекте могут принимать участие ученики 5-11 классов.

По одной и той же теме предполагается работа с тремя уровнями сложности, соответственно:

1 уровень - 5-7 кл.

2 уровень - 8-9 кл.

3 уровень - 10-11 кл.

Краткая аннотация проекта

Сетевой учебный проект по немецкому языку FERNGRAMMATIK предполагает работу с учащимися по технологии "Дистанционное обучение".

Грамматика - одна из сложнейших дисциплин! В рамках учебного предмета "немецкий язык" грамматика не выделяется в отдельный раздел изучения. Данный проект предполагает дополнительное, более близкое знакомство учащихся с грамматикой немецкого языка.

Продолжительность работы над проектом

2010-2011 учебный год

Презентация проекта

Дидактические материалы

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Навигация

дневник обучения в Открытом классе

Семинар Сетевые мероприятия для учащихся и родителей/Екатеринбург апрель 2010