Сетевой учебный проект по немецкому языку FERNGRAMMATIK

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
Строка 79: Строка 79:
 
2010-2011 учебный год
 
2010-2011 учебный год
  
==Ключевые слова==
+
 
 +
<!---Ниже граница оформления, не изменять (желательно)!--->
 +
 
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:FFF8DC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFF8DC; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
 +
= '''<span style="color:#00008B">Структура проекта</span>''' =
 +
 
 +
{|border=1
 +
!style="background-color:#87CEFA;" | Темы||style="background-color:#90EE90;" | Лекции||style="background-color:#90EE90;" | Практические задания||style="background-color:#90EE90;" | Тесты
 +
|-
 +
|Артикль||1||3||1
 +
|-
 +
|Вопросительное слово||2||3||1
 +
|-
 +
|Местоимение||2||6||3
 +
|-
 +
|Существительное||3||10||3
 +
|-
 +
|Предлоги||2||4||1
 +
|-
 +
|Глагол||10||16||10
 +
|-
 +
|Прилагательное||3||6||3
 +
|-
 +
|Отрицание||1||3||1
 +
|-
 +
|Синтаксис||10||20||6
 +
|}
 +
 
  
 
==Презентация проекта==
 
==Презентация проекта==

Версия 20:03, 24 мая 2010

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"
Grammatik.JPG


Содержание

Руководство проекта

Штефан и Елена Мартини

Автор проекта:

Светлана Анатольевна Козлова, учитель немецкого языка, МОУ гимназия № 176,г.Екатеринбург


Консультанты проекта:


г-жа Елена Мартини, Германия, Грос-Герау

г-н Штефан Мартини, Германия, Грос-Герау


Творческое название проекта

ГРАММАТИКА ИГРАЮЧИ!

Дидактические цели учебного проекта

Методические задачи учебного проекта

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос

Понять грамматику немецкого языка: это реально?

Проблемные вопросы

  1. Как сделать сравнительный анализ языковых явлений?
  2. Можно ли придумать самому грамматическое правило?
  3. Как сочинить грамматическую сказку?
  4. Сложное предложение: действительно ли оно сложное?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Возраст учащихся

В данном проекте могут принимать участие ученики 5-11 классов.

По одной и той же теме предполагается работа с тремя уровнями сложности, соответственно:

1 уровень - 5-7 кл.

2 уровень - 8-9 кл.

3 уровень - 10-11 кл.

Краткая аннотация проекта

Сетевой учебный проект по немецкому языку FERNGRAMMATIK предполагает работу с учащимися по технологии "Дистанционное обучение".

Грамматика - одна из сложнейших дисциплин! В рамках учебного предмета "немецкий язык" грамматика не выделяется в отдельный раздел изучения. Данный проект предполагает дополнительное, более близкое знакомство учащихся с грамматикой немецкого языка.

Продолжительность работы над проектом

2010-2011 учебный год


Структура проекта

Темы Лекции Практические задания Тесты
Артикль 1 3 1
Вопросительное слово 2 3 1
Местоимение 2 6 3
Существительное 3 10 3
Предлоги 2 4 1
Глагол 10 16 10
Прилагательное 3 6 3
Отрицание 1 3 1
Синтаксис 10 20 6


Презентация проекта

Дидактические материалы

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта


Структура проекта

Темы Лекции Практические задания Тесты
Артикль 1 3 1
Вопросительное слово 2 3 1
Местоимение 2 6 3
Существительное 3 10 3
Предлоги 2 4 1
Глагол 10 16 10
Прилагательное 3 6 3
Отрицание 1 3 1
Синтаксис 10 20 6

Навигация

дневник обучения в Открытом классе

Семинар Сетевые мероприятия для учащихся и родителей/Екатеринбург апрель 2010

Персональные инструменты
Инструменты