Учебный проект Значение воды в жизни человека
(→Значение воды в жизни человека) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Значение воды в жизни человека == | == Значение воды в жизни человека == | ||
| − | [[Изображение:макро изображение воды.jpg]] | + | [[Изображение:макро изображение воды.jpg]][[Изображение:снимок воды.jpg]] |
| + | |||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
[[Изображение:Proekt7lit.jpg]] | [[Изображение:Proekt7lit.jpg]] | ||
Версия 17:11, 4 февраля 2010
Содержание |
Значение воды в жизни человека
Файл:Макро изображение воды.jpgФайл:Снимок воды.jpg
Цель проекта
-Провести исследовательскую работу
-Выявить главную роль воды в жизни человека
-Познакомиться со свойствами воды
Участнки проекта
Ученики 8 "В" класса МОУ лицея №17 города Костромы 2010 год
Методы нашей проектной деятельности
Работа, которую мы выбрали является очень обширной и довольно интересной. Для исследования такого большого количества материала, учениками будут использованы множество методов проектной деятельности: анализ - ученики будут анализировать предложенный им материал; наблюдение - каждый из них сможет пронаблюдать потребность воды в их доме; сопоставление - разные мнения будут сопоставлены и определены лучшие.
Анализ — это процесс разложения на составные части одного целого объекта или явления с целью его более подробного и тщательного изучения, а также выявления его природы и закономерностей; данный процесс является одним из самых эффективных среди других инструментов изучения определённого объекта или явления. Наблюдение — описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта. Сопостовление - метод анализа списков или других структур данных на наличие в них заданных образцов.
