Участник:Оксана Николаевна Барышникова

Версия 14:02, 20 января 2010

Портфолио

Личные данные

Фамилия, имя, отчество:

Барышникова Оксана Николаевна

Название образовательного учреждения:

МОУ «Лицей № 3».

Преподаваемый предмет:

Начальная школа.

Название Вуза, оконченного учителем:

Арзамасский государственный педагогический институт, 1995г.

Стаж работы 18 лет

Имеющиеся награды:

Квалификационная категория:

1 категория, 13 квалификационный разряд.

Указание классов, в которых работает учитель; классное руководство:

1Б класс.

Указание периода, за который представлены документы и материалы:

5 лет,2005-2010 г.

Официальные документы

Почетная грамота городской администрации г. Сарова «За достигнутые успехи в учебно-воспитательной работе с учащимися, добросовестный труд в системе образования города» 2005г.

Почетная грамота администрации лицея «Победитель школьного конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель и классный руководитель». 2005г.

Диплом «За I место в городском смотре – конкурсе классных комнат начальной школы».2006г.

Почетная грамота Централизованной системы библиотек «За активное участие в литературно – экологических мероприятиях» 2007

Грамота «За участие лицейском конкурсе «Презентации - 2009» номинации «Применение презентаций в исследовательской работе с учащимися начальной школы».2009г.

Благодарственное письмо Департамента образования администрации г. Саров «За подготовку призёра городского этапа областного фотоконкурса «Дети. Творчество. Родина». 2008г.

Благодарственное письмо Департамента образования администрации г. Саров «За подготовку призёра городского этапа областного конкурса «Новогодний серпантин». 2008г.

Благодарственное письмо Централизованной системы детских библиотек «За организацию привлечения детей к участию в конкурсе на лучшее поздравление города и горожан с Новым годом – 2009» 2009г.

Данные о повышении квалификации

«Использование ИКТ в реализации проекта на основе технологии развития критического мышления» на базе НИРО 04.02.2008 – 09.02.2008г.

Участие в проведении мастер - классов, круглых столов, конференций, стажироврк.

Открытый урок по литературному чтению по теме «А. Ахматова «Мужество»» в рамках семинара для учителей города по теме «Внедрение деятельностного метода в систему обучения», на муниципальном уровне.

Обобщение опыта работы. Выступление на методическом совете школы по теме «Развитие познавательной активности учащихся.» нан школьном уровне. Доклад на городском методическом объединении учителей начальной школы по теме «работа со словом на уроках русского языка» на муниципальном уровне.

Выступление на психолого-педагогическом семинаре по теме «Использование портфолио ученика начальной школы как средства развития личности» на школьном уровне.

Разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов.

Являюсь одним из разработчиков пропедевтического курса «Математика и конструирование».

Участие в инновационной деятельности.

Участие в работе школьной экспериментальной площадки федерального уровня по внедрению деятельностного метода обучения в рамках изучения математики по программе Л.Г.Петерсон. Учебно-воспитательный процесс в системе осуществляется на основе внедрения деятельностного метода, Цель обучения, направлена на оптимальное общее развитие ученика. Направляющие и регулирующего роль по отношению процесса обучения в его многообразных формах принадлежит дидактическим принципам: обучение на высоком уровне трудности; ведущая роль теоретических знаний; быстрый темп изучения материала; осознание школьниками процесса учения; необходимость систематической работы над развитием всех учеников, в том числе и слабых.

Метод проектов. Используется на уроках технологии, при подготовке к научно – практической конференции. Цель использования данного метода – развитее самостоятельности и креативности мышления. Учащиеся, закончившие 4 класс, пройдя обучение с использованием данного метода заметно более самостоятельны в суждениях. У них сформировалось умение формировать свои идеи, прослеживать путь их реализации. Дети научились отстаивать своё мнение грамотно, последовательно. Сформировались навыки самоанализа, умение выявлять и исправлять ошибки в ходе работы. Заложен механизм оценивания собственных возможностей в реализации идеи.

Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах.

Участник школьного конкурса учителей - классных руководителей. Стала победителем в номинации «Учитель -классный руководитель». Неоднократный участник муниципального конкурса смотра классных комнат начальной школы. Становилась призером и победителем данных конкурсов.