Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 15: |
Строка 15: |
| *традиционной системе: | | *традиционной системе: |
| **УМК Виноградовой Н.В. | | **УМК Виноградовой Н.В. |
− | **"Планета знаний"
| + | |
| ===Программа Л.В. Занкова=== | | ===Программа Л.В. Занкова=== |
| ''Основное положение системы:'' В начальном образовании нет главных и не главных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие возможностей: познавателдьных, эмоционально-волевых, нравственных, эстетических. | | ''Основное положение системы:'' В начальном образовании нет главных и не главных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие возможностей: познавателдьных, эмоционально-волевых, нравственных, эстетических. |
Строка 28: |
Строка 28: |
| #Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей. | | #Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей. |
| | | |
− | ===УМК "Планета знаний"===
| |
| | | |
− | ''Структура УМК "Планета знаний":''
| |
− | Учебный материал состоит из двух частей: Инвариантной и Вариативной.
| |
− | '''
| |
− | Основная особенность заключается в его целостности:'''
| |
− | *Единстве структуры всех учебников
| |
− | *Единстве сквозных линий типовых заданий
| |
− | *Единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности учащихся.
| |
− | |}
| |
| <noinclude>{| border=1 | | <noinclude>{| border=1 |
| | | |
Версия 20:59, 16 декабря 2009
Первая ступень обучения
Обучение с 1 по 4 класс ведётся в 1 смену (пятидневная учебная неделя).
Преподавание осуществляется по программам:
- развивающего обучения (Дидактическая система Занкова Л.В.)
- традиционной системе:
Программа Л.В. Занкова
Основное положение системы: В начальном образовании нет главных и не главных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие возможностей: познавателдьных, эмоционально-волевых, нравственных, эстетических.
Дидактические принципы: Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; Ведущая роль теоретических знаний; Быстрый темп прохождения теоретического материала; Осознание школьниками самого процесса учения; Принцип систематической работы над развитием всех учащихся, включая слабых.
Программа Н.Ф. Виноградовой
В УМК реализованы следующие идеи:
- Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальности и способностей;
- Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры;
- Обучение строится на основе дифференциации, учитывающее индивидуальный темп продвижения школьника, корректирующее возникающие трудности, обеспечивающее поддержку его способностей.
Вторая ступень обучения
Обучение с 5 по 9 класс ведётся в 1 смену (шестидневная учебная неделя).
Преподавание осуществляется по общеобразовательной программам с учётом дополнительных факультативов по предметам
|
Третья ступень обучения
Обучение с 10 по 11 класс ведётся только в 1 смену.
Преподавание осуществляется с учётом профилизации образования:
Профиль Естественно-математический:
Углублённое изучение дисциплин:
- Математика,
- Физика,
- Химия,
- Биология.
Образование авторские программы на III ступени образование
Элективный курс "Технология создания сайтов и Web - дизайн", "Технология создания сайтов и основы Web - Учитель дизайна Зинина Л.Н.
Программы дополнительного образования
1-3 ступени "Учимся с Intel" Марк Герман, Институт компьютерных технологий
|
Первомайская СОШ №2
|
|
|
|