Учебный проект Погода

Версия 16:34, 11 июня 2009

Авторы проекта

Участник:Попеляш Ольга, Литвинова Оксана, Вольф Елена

Творческое название учебного проекта

У природы нет плохой погоды

Темы в учебном плане

-Почему изменяется погода?

-Виды погоды?

-Чем характеризуется погода?

Дидактические цели учебного проекта

- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

- Формирование умения характеризовать особенности природных явлений

- Формирование понимания причинно-следственных связей

Методические задачи учебного проекта

- Научить, объяснять поведения явлений окружающей среды

- Научить обрабатывать и обобщать полученную в ходе исследования информацию

- Научить пользоваться Power Point, Publisher для оформления результатов

Основополагающий и проблемыне вопросы учебной темы

Основополагающие вопросы:

-Что такое погода?

Вопросы учебной темы (проблемные):

-Почему изменяется погода?

-Виды погоды?

-Чем характеризуется?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

-Почему идет дождь?

-Что бывает после дождя?

-Почему возникает радуга?

-Наблюдения за соответствием народных примет явлениям природы?

Возраст учащихся

4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Что такое погода?» Предназначен для учащихся 3 класса, направлен на повышение интереса к изучению погодных явлений, развитие абстрактно-логического мышления, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; стимулирует исследовательскую деятельность и работу в группе.

Данный проект охватывает такие учебные предметы школьной программы, как природоведение и информатика.

Этапы и продолжительность работы над проектом

Сроки проведения проекта (12.01 – 16.02 ).

Формирование групп для проведения исследований, формулирование темы, выдвижение гипотез (1 урок, 20 минут)

Обсуждение с учащимися форм представления результатов учебной деятельности, возможных источников информации (2 урок, 15 минут)

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий (3 урок)

Подготовка отчетов о проделанной работе (4 урок, 20 минут) Защита полученных результатов, оценка работ (5 урок, 20 минут)

Ключевые слова

Природа – это то, что нас окружает: вода, воздух, земля, деревья ,животные , звезды, планеты и т. д. В природе постоянно происходят различные изменения. Физические явления – изменения происходящие в природе.

Презентация проекта

У природы нет плохой погоды

[[1]]

Дидактические материалы

- Загадки http://moemesto.ru/Oksi_Lit/file/2887507/Загадки.doc

- Кроссворд http://moemesto.ru/Oksi_Lit/file/2887502/Кроссворд.doc

Критерии оценивания работ учащихся

[[Оценка презентации- ошибочное именование ссылки

[[Оценка буклета- ошибочное именование ссылки

[[Ссылки на ресурсы Летописи- ошибочное именование ссылки

Эссе История успеха моих учеников

Создание ситуации успеха для учащегося на уроке - это, основная задача учителя. После прохождения курсов Intel "Обучение для будущего" мы поняли, что метод проектов дает возможность организовать учебную деятельность, соблюдая разумный баланс между теорией и практикой: успешно интегрируется в образовательный процесс; обеспечивает не только интеллектуальное, но и нравственное развитие детей, самостоятельность, активность; дает возможность обучающимися приобрести опыт социального развития, стать успешными учениками.

Несомненно, интереснее всего ребятам было работать с компьютером. Некоторые учащиеся уже были знакомы с проектным методом. Поэтому работа в группах способствовала формированию новых знаний и умений, созданию атмосферы делового сотрудничества. При защите проектов ученики показали глубину природный знаний, владение компьютерной грамотностью. Успех сопутствовал всем!

[[Категория:?